Infancia E Crianca

direitos da criança, logo nos remetemos a instrumentos jurídicos previstos na constituição brasileira, assim como ao próprio ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e aos direitos humanos que asseguram a integridade física e intelectual da criança (dentre outras coisas) que prevê o direito à educação e ao lazer, assim sendo, o próprio estado já demonstra a importância e a preocupação para com essa fase de formação tão importante para a pessoa humana. Ao se preservar o direito da…

CAROLINE ZENGO FICHAMENTO: A ESTRUTURA DA INFÂNCIA E AS REPRODUÇÕES INTERPRETATIVAS DE CRIANÇAS Presidente Prudente 2012 Fonte: CORSARO, William A. A estrutura da Infância e as reproduções interpretativas de crianças. In: CORSARO, William A. Sociologia da infância. 2. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2011. p. 41 – 56. Problema: Qual é o papel da infância na sociedade? De que forma ocorre a estruturação da infância? Quais são as reproduções…

• A CRIANÇA SURDA A análise do caso de Gustavo (surdo) indica uma criança inserida em um ambiente sem uma língua definida (comunicação total), já que apesar dos ouvintes aprenderem a LIBRAS não fazem uso a todo tempo.Gustavo tem mais uso de LIBRAS com o pai, mas não tão freqüente quanto a comunicação com os outros membros da família. Gustavo não participa ativamente dos diálogos de casa e também sua comunicação não é plena em português e em LIBRAS, não têm um maior estímulo…

Ser criança não significa ter infância Assisti a um documentário chamado “A Invenção da Infância”, elaborado no ano de 2002 e venho relatar alguns fatos importantes de crianças que vivem como adultos, comparando o tipo de vida, conforme a classe social em algumas regiões do Brasil, com suas situações financeiras, no tratamento diante da família, em relação à saúde, no desenvolvimento e nos sonhos em relação ao futuro. Difícil se acostumar e acreditar que nem mesmo com o passar dos tempos

O DIREITO DE SER CRIANÇA: REPENSANDO A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA RESUMO O presente artigo propõe a discussão da educação da infância como alicerce para a construção de uma sociedade mais justa, humana e igual. Diante disso, sente-se a necessidade de vê-la de forma especial, com toda a sua especificidade, e percebendo o brincar como uma das maiores necessidades e direito das crianças. A reflexão fundamental se articula no sentido de repensar a educação de uma forma mais

#PeterPan: Os adultos que nunca cresceram, e as crianças que nunca tiveram infância. Pedro Henrique F. de Carvalho Gomes 04/12/13 RESUMO Este artigo fala sobre Adolescência, mais precisamente sobre a forma de cultura adolescente, seu surgimento e suas influencias em nossa sociedade, em crianças, adultos e jovens e como são afetados por este fenômeno. Ser adolescente é equivalente a ser jovem? Você pode ser jovem sem ser adolescente? Essas e outras questões serão levantadas neste

O CÂNCER NA INFÂNCIA: Os desafios enfrentados pela família de uma criança com leucemia. (Nome dos alunos) RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar os desafios físicos e psicológicos da família de uma criança com câncer, (dentre os tipos mais comuns a leucemia) e seus desafios decorrentes, desde o momento em que a família recebe o diagnóstico da doença até a criança atingir a cura ou fase terminal. Trata-se também do desencadeamento de sentimentos causados pela…

Rosangela Nadia Simão CRIANÇAS E ADULTOS EM DIFERENTES CONTEXTOS: A INFÂNCIA, A CULTURA CONTEMPORÂNEA E A EDUCAÇÃO. CAMOCIM – CE 2013 Introdução: O projeto "Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação" se constitui como uma linha de pesquisa voltada para a educação infantil, direito da criança garantido pela Constituição de 1988. Tal projeto conta com o apoio do CNPQ. A fundamentação

Projeto A infância de Candido Portinari e sua forma peculiar de retratar o mundo da criança. JUSTIFICATIVAS Candido Portinari foi um artista que retratou a infância e as brincadeiras infantis, retratando a realidade do cotidiano da criança como uma forma de relembrar e documentar sua própria infância. Suas telas exercem um fascínio e despertam o interesse das crianças em decorrência das cores formas, expressões de alegrias e…

INFÂNCIA E CONHECIMENTO ESCOLAR: PRINCÍPIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA “PARA” E “COM” AS CRIANÇAS. Alagoinhas, 2013 INFÂNCIA E CONHECIMENTO ESCOLAR: PRINCÍPIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA “PARA” E “COM” AS CRIANÇAS JOSÉ ALFREDO DEBORTOLI * MEILY ASSBÚ LINHALES ** TARCÍSIO MAURO VAGO *** O presente artigo trata do ensino escolar da Educação Física para as crianças, fixando uma ideia de reflexão