TRABALHO DAS APOSTILAS INFÂNCIA DA FILOSOFIA E A CRIANÇA SURDA

• A CRIANÇA SURDA

A análise do caso de Gustavo (surdo) indica uma criança inserida em um ambiente sem uma língua definida (comunicação total), já que apesar dos ouvintes aprenderem a LIBRAS não fazem uso a todo tempo.Gustavo tem mais uso de LIBRAS com o pai, mas não tão freqüente quanto a comunicação com os outros membros da família. Gustavo não participa ativamente dos diálogos de casa e também sua comunicação não é plena em português e em LIBRAS, não têm um maior estímulo em casa.Esse caso mostra o pouco estímulo que essa criança têm em casa em aprendizado. Ele também tem dificuldade em aprender na escola , onde todos são ouvintes e não têm um mediador que sane suas dúvidas.Com as crianças surdas há uma disposição maior de interação. O Ideal é que a família possa dar mais atenção a criança e busque estimulá-la e não apenas deixar de lado e mostrar uma aparente inclusão que de fato não ocorre.É muito importante também a criança surda ter contato com outras crianças que utilizam a LIBRAS para o desenvolvimento da interação e aceleração do cognitivo

• FILOSOFIA DA INFÂNCIA

É importante considerar a infância pois é a primeira etapa da vida onde a criança irá dar significações ao mundo e onde a educação irá moldar o adulto de amanhã.O ideal é que a educação não tenha a pretensão de moldar e sim orientar a criança a construir seus novos conhecimentos através da experiência.Para isso o educador deve se despir dos conceitos antigos e ter mais suavidade em tratar seus alunos, lembrando que ele mesmo já foi uma criança e busque novas formas para uma educação renovada e transformadora.