Inequações Do Primeiro Grau

direta e inversamente proporcionais - Regra de Três Simples Direta e Inversamente - Regra de Três Composta Direta e Inversamente Proporcionais - Funções, Sistemas, Equações, Inequações e Problemas do 1º Grau Monômios, Polinômios, Produtos Notáveis e Fatoração - Relações - Funções, Equações, Inequações e Problemas do 2º Grau - Sistema Métrico Decimal - Ponto, Reta e Plano - Ângulos - Polígonos - Semelhança e Congruência de Triângulos - Relações métricas num triângulo qualquer e no…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.4.1 Representação Gráfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.5 Inequações Exponenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 2.6 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

as raízes da equação f( x ) = 0? Respostas 3) Suponha que o gráfico de uma função quadrática intercepte o eixo x em (-2,0) e (8,0). Ache as coordenadas do vértice do gráfico desta função. Respostas Exercício 7 1) Resolva as seguintes inequações do segundo grau. (a) (b) > 0 (c) (d) Respostas Problema 1 Em relação ao problema de estamparia de camisetas apresentado na Seção Motivação deste capítulo, o lucro mensal (ou prejuízo) L, obtido com a venda de x camisetas, era…

Unidade Divinópolis FUNÇÃO EXPONENCIAL Objetivos da Unidade de Ensino  Função de 1º Grau: Análise da função de 1° grau através do estudo algébrico dessas funções representações e interpretação de gráficos e estudo das equações e inequações. Resolver problemas que envolvam função do primeiro grau. CURSO: ENGENHARIA PERÍODO LETIVO: 2014-2 PROFESSORA: DIOLINA A. A. NETA FACULDADE PITÁGORAS - DIVINÓPOLIS Curso de Engenharia Matemática Básica - Prof. “Neta” Funções…

10 11 12 4 Habilidades Compreender os raciocínios combinatórios aditivo e multiplicativo na resolução de situações problema de contagem indireta do número de possibilidades de ocorrência de um evento. Saber resolver equações e inequações trigonométricas simples, compreendendo o significado das soluções obtidas, em diferentes contextos. Saber resolver e discutir sistemas de equações lineares pelo escalonamento de matrizes. Saber construir o gráfico de funções…

diante de um problema de PL, consideramos as seguintes orientações para resolvê-lo: -estabelecemos a função objetivo, isto é, a função que queremos maximizar ou minimizar; * transformamos as restrições impostas no problema num sistemas de inequações lineares; * traçamos o gráfico do polígono convexo correspondente a essas restrições, determinando as coordenadas dos vértices; * calculamos os valores da função objetivo em cada um dos vértices; * o maior desses valores é o máximo e

produzida na unidade de tempo como função de um conjunto de fatores, chamados insumos de produção, tais como capital, trabalho, matéria-prima.Função é uma relação. Se tivermos dois conjuntos, a relação entre eles será uma função se todo elemento do primeiro conjunto estiver relacionado (ligado) apenas com um elemento do segundo conjunto. Com essa definição podemos dizer que função é um tipo de dependência, um valor depende do outro, matematicamente podemos dizer que função é uma…

números naturais, inteiros, racionais, reais e suas operações. Representação na reta. Unidades de medida: distância, massa, tempo, área, volume e capacidade. Álgebra: produtos notáveis, equações, sistemas e problemas do primeiro grau, inequações, equação e problemas do segundo grau. Porcentagem e proporcionalidade direta e inversa. Sequências, reconhecimento de padrões, progressões aritmética e geométrica. Juros e noções de matemática financeira. Problemas de raciocínio. Geometria plana:…

10 horas para fazer o trabalho sozinho. O tempo necessário para o outro fazer sozinho o mesmo trabalho, em horas, é: a) 5 b) 10 c) 20 d) 25 e) 15 |Exercícios Propostos | |(Equações do 1º grau) | 01. O valor de x, solução da equação [pic]. a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) 3 e) 0 02. (CEFET – CE) Numa sala, 21 alunos falam Francês, 20 não falam Inglês, 32 só falam…

da Matemática para outras áreas do saber. No sentido oposto, buscar questões cada vez mais complexas nos outros campos do conhecimento pode promover o desenvolvimento de novos modelos matemáticos. Os modelos matemáticos são construídos com vários graus de abrangência e de sistematização. Nos estágios mais simples, eles são associados a objetos do mundo físico – são as chamadas figuras ou sólidos geométricos. Por exemplo, a uma certa lata pode ser associada a figura geométrica…