Inclusão Surdo Fichamento Livro

apoio para a aprendizagem de alunos com deficiência. A análise bibliográfica permitiu concluir que, de maneira geral, a resistência dos professores em relação à prática inclusiva ocorre pela falta de conhecimento sobre o que vem realmente ser a “inclusão” e quais recursos tecnológicos poderiam ser utilizados para auxiliá-los em sua dinâmica em sala de aula com o aluno incluso. Noutras palavras, pode-se dizer que os professores não usufruíram do devido preparo acadêmico para lidar com a…

revolução que começa a ocorrer em todo o contexto educacional, pois a inclusão dos alunos com necessidades especiais passa a ser tarefa essencial na nova empreitada educacional. Nesse âmbito, temos que contar com o contexto cultural, financeiro ou físico para atender a todos os alunos que possuem algum tipo de dificuldade de aprendizado. Assim, mostramos que a escola tem papel fundamental para a aprendizagem e facilitação da inclusão, quer fornecendo materiais didáticos adaptados, quer…

uma experiência enriquecedora. Depois de um tempo me desliguei do programa e também do GEINE e parti para outra experiência também no campo da Educação Inclusiva. Consegui através da Prefeitura de Belo Horizonte um estágio como auxiliar de apoio a inclusão. Na primeira escola trabalhei no ensino fundamental, nas séries iniciais, com uma menina adorável que tinha Síndrome de Down. A segunda escola era de Educação Infantil e trabalhei com um garotinho com Autismo. As duas experiências me…

com vistas à comunicação. Assim, essa capacidade chega a nós como resultado de um processo evolutivo. Todos os homens e mulheres, independente de falarem uma língua natural (como português), ou de utilizarem línguas de sinais na comunicação entre surdos, ou de serem acometidos de patologias que prejudicam a comunicação verbal, são portadores dessa capacidade, ou seja, têm linguagem. A língua, por sua vez, é uma noção que sugere que a capacidade de linguagem se atualiza em um…

educação física no ensino fundamental: corporeidade, iniciação desportiva, lazer, atividades rítmicas, psicomotricidade. Metodologia do ensino de educação física: organização das atividades, instrumentalização, processo avaliativo. Questões de gênero. Inclusão dos portadores de necessidades educativas especiais. Higiene e saúde. Meio ambiente. Nutrição. Doenças sexualmente transmissíveis: prevenção à drogas. Violência contra a criança e o adolescente. RQ 9403 Rev. 00 Página 3 de 23…

Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, determina o fim dos antigos currículos mínimos e acena com novas Diretrizes Curriculares que, além de traçarem caminhos para a eliminação do excesso de pré e co-requisitos entre disciplinas, prevêem a inclusão de atividades denominadas complementares, no projeto pedagógico dos cursos, abrindo possibilidades no Currículo da introdução de ações de Extensão ao lado de outras atividades, como as de Pesquisas. Esta nova orientação gerou a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Processo de inclusão social na Educação Infantil. Recife,2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Janaina Ferreira de Lima 1°c EDUCAÇÃO ESPECIAL: processo de inclusão social na Educação Infantil. Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia pela Universidade Estadual…

são seus objetivos e qual a importância da aplicação destes na elaboração da PPP da escola. Veremos como a função social tem ligação direta com a organização escolar e abordaremos qual é o objetivo da educação. Permite também constatamos que a inclusão, como consequência de um ensino de qualidade para todos, provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize, e que para os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma…

COMPONENTE CURRICULAR 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 22 26 28 29 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 30 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 31 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 31 31 32 7. CRITÉRIOS…

ÁREA: EDUCAÇÃO A INCLUSÃO DOS SURDOS NA ESCOLA COMUM: desafios e possibilidades Adriana Cristina de Oliveira (6° Período de Pedagogia) Prof. Ms.Rosana Aparecida Carvalho (Orientadora) Resumo O trabalho aborda os desafios e possibilidades da inclusão dos surdos na escola comum, a importância do estudo da inclusão e dos procedimentos necessários para que ela se efetive. Desse modo, observa-se fundamental o conhecimento do professor para trabalhar com o surdo em sala…