Inclusão Social Pela Arte

HUMANIDADES E EDUCAÇÃO - DHE CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA CATIELE TAMIOZZO ARTE/EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Ijuí, RS, 2012. 1 CATIELE TAMIOZZO ARTE/EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Monografia apresentada ao Curso de Artes Visuais, Licenciatura, da Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul UNIJUÍ, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Artes Visuais.…

Arte-educação em Contextos de Periferias Urbanas: Um Desafio Social Pesquisas sobre educação brasileira: desigualdade e diversidade Autora: Roseli Machado Lopes do Nascimento (M) Orientadora: Josildeth Gomes Consorte Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais. Bolsista do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford – Turma 2007. Palavras-chave: Arte-educação, Relações Raciais, Educação junto…

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão O ENSINO DE ARTES VISUAIS NA ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO LUCIA REILY* RESUMO: A heterogeneidade é algo que o professor de Artes Visuais gerencia como parte de seu métier cotidiano. Entretanto, a diversidade se acentuou nas escolas brasileiras a partir do paradigma da inclusão, que assegura espaço no ensino regular para alunos com deficiências. Estes alunos podem necessitar de recursos para o atendimento de suas necessidades

8 - Planeta Saturno / Música MPB FM/Isabela Taviani/ Ana Costa/ Edu Krieger/ Anna Luísa/ Lica Cecato/ Gabriel Moura/Cristina Braga/ Jorge Mautner/ Tim Rescala/Carlos Malta/ Caique Botkay / Botika 7 - Planeta Urano / Artes Visuais Oi Futuro/ Ivana Bentes/ Chico Caruso/ Duda Fonseca (grafitagem)/ Apocalipse Crew/ Exposição Fotolatando Camarim 6 - Planeta Vênus / Dança Carlinhos de Jesus / Angel Viana / Ana Kfouri Banheiros 5 - Planeta Mercúrio / Poesia Mano Melo/ Pedro…

AS AULAS DE ARTES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ana Francisca Teixeira D’avila Prof. Jaqueline Coelho Marinho Colombi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes (ART 0051) – Trabalho de Graduação 30/11/2013 RESUMO Vivenciamos o momento onde muito se discute e se questiona quando se trata da Educação Especial Inclusiva. A legislação é explicita em termos de obrigatoriedade. Entretanto não basta apenas inserir os alunos com necessidades educacionais especiais, é preciso,

O ESPAÇO ESCOLAR E O ENSINO DE ARTE PARA O JOVEM AUTISTA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE CURITIBA – ÁREA DE TGD Rosanny Moraes de Morais Teixeira1 RESUMO Este artigo discorre sobre alguns aspectos da realidade de escolas especializadas no atendimento de alunos com diagnóstico de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). A discussão está relacionada ao Ensino de Arte e à inclusão de alunos jovens e adultos com diagnóstico de autismo. O estudo que originou este texto teve como…

Não são poucos os que acreditam que a cultura é área estratégica para o desenvolvimento do país. Assim, as políticas públicas de democratização da cultura podem e devem ter caráter de inclusão cultural, garantir acesso à educação formal e artística e contemplar sem preconceitos toda sorte de produção cultural como ferramenta de resgate da cidadania. O propósito deste livro não é apenas definir o que seja cultura do ponto de vista antropológico e sociológico, mas descortinar o vastíssimo leque de

EDUCAÇÃO MUSICAL E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA Monografia apresentada para conclusão do curso de Licenciatura Plena com Habilitação em Música da UNIRIO, sob a orientação da Professora Dra. Maria Ângela Monteiro Corrêa Rio de Janeiro, 2006 GONÇALVES, Martha Abrantes. Educação musical e inclusão escolar: uma aproximação teórica, 2006. Monografia (Curso de Licenciatura Plena de Educação Artística com Habilitação em Música), Instituto Villa-Lobos, Universidade Federal…

BDQ Prova Página 1 de 3 Avaliação: CEL0284_AVS_201010020447 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AVS Aluno: 201010020447 - FARLEY COSTA FONSECA Professor: LUIZ CARLOS SOUZA DAMIAO FERREIRA DA SILVA Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 1,5 Turma: 9052/AQ Data: 30/06/2015 19:30:36 a 1 Questão (Ref.: 201010632704) Pontos: 1,5 / 1,5 Descreva o que é Identidade surda. Resposta: Ser surdo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na lingia de sinais.

A IMPORTANCIA DO ENSINO DA ARTE PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Luana Campos Dias Profª. Jaqueline Coelho Marinho Colombi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais ( ARTE 0178) 28/06/2014 RESUMO A sociedade vem evoluindo com o passar dos anos, e o preconceito que se tinha perante as pessoas com necessidades especiais foram mudando, nos dias atuais elas já são “aceitas”, na qual se inicia com a inclusão escolar, apesar de que para um…