Inclusão Social Na Escola Dos Portadores De Sindrome De Down

LUCAS MARTINS LOPES MARIA RITA APARECIDA ROXO DOS SANTOS EQUILÍBRIO EM PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado(a) em Educação Física, pela Faculdade Dom Bosco de Cornélio Procópio/PR. BANCA EXAMINADORA Prof. Esp. Ricardo Roberto de Oliveira

1- Fim das APAES PROS: I) Inclusão social: a) A inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, económica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade, do Estado e do Poder Público. b) Segundo o senador José Pimentel, o objetivo não é prejudicar essas instituições, mas sim incluir as pessoas com deficiência na rede pública c) Parte dos alunos especiais já frequentam escolas regulares e se mostraram…

atenção especial. É preciso tomar as medidas que garantam a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência, como parte integrante do sistema educativo (BRASIL, 1993, p.75). A este alunado é necessário o atendimento especializado quando sempre que possível for, e o cuidado com os planos, métodos e instrumentos apropriados para que o aluno possa integrar bem na escola e seja respeitado. Declaração de Salamanca, resultado da Conferência Mundial…

não encerram ou esgotam as anteriores. Nesse século de forma clinica portadores de deficiência eram vistos como doentes, e seu viés, portanto terapêutico, com o rigor dos exames médicos e psicológicos, constituído originalmente como campo de saber e área de atuação, a partir de um modelo medico. Projetos para integração dos mesmos eram a grande esperança, estes projetos visavam a inclusão escolar como objetivo de inserir portadores de necessidades nos sistemas gerais da sociedade. Mas o…

A partir da participação de todos os módulos pertinentes à questão inclusiva e de uma perspectiva de respeito para com as pessoas deficientes ou carentes de atendimento às suas necessidades especiais, surge a problemática: como pensar em uma escola que contemple mesmo que parcialmente a diversidade de alunos? Neste sentido, há que se ter em mente que os envolvidos com a educação devem oportunizar meios para que este atendimento se torne efetivo; Devem fornecer suporte pedagógico aos

Theodor Wiesengrund Adorno. SUMÁRIO RESUMO 10 Abstract 11 INTRODUÇÃO 12 Capítulo I: Pessoas com Deficiências na História 13 1.1 Conceito e Breve Histórico 13 1.2 História da Inclusão 21 1.3 Declaração de Salamanca 27 Capítulo II: Alguns Tipos de Deficiência 31 2.1 Deficiência Física 32 2.1.1 Artrite Reumatóide 32 2.1.2 Doença de Parkinson 33 2.1.3 Distrofia Muscular Progressiva 33

caminhada SANTOS LOPES, G: O Processo de inclusão da adolescente com Síndrome de Apert no ensino regular: São Paulo: Uni Sant’Anna, 2012. Trabalho de conclusão de curso, Faculdade de Fisioterapia, Centro Universitário Unisant’Anna, 2012. RESUMO A escola inclusiva tem como principio fundamental que todas as crianças devem aprender coletivamente, não importando quais as dificuldades ou diferenças que possam existir entre elas. Assim, está escola necessita conhecer e responder as…

UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA Curso: PEDAGOGIA Elaborado por: Cynthia Lima Diozeth Costa Jéssica Alexandre Keila dos Santos Borja Cynthia Lima Diozeth Costa Jéssica Alexandre Keila dos Santos Borja Trabalho realizado sobre a síndrome de X-frágil Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Educação Inclusiva do curso de Pedagogia, Licenciatura. Professora Eliene MAIO/2015 Conteúdo I - INTRODUÇÃO 4 I – 1.Objetivo 4 I –…

INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO JABOTICABAL – SP 2013 INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso apre­sentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação

trabalhar com educação inclusiva ficou mais fácil devido o aumento da necessidade de incluir os alunos com deficiência no âmbito Com o avanço tecnológico trouxe também um suporte mais completo para melhorar a atuação do professor na sala de aula. Pois a inclusão tem um papel crucial na legitimação das diferenças em sala de aula. É preciso que nesse processo haja um trabalho diferenciado fazendo uso de matérias concretos onde o aluno tenha um contato maior com esses instrumentos de…