Inclusão Social Libras

INCLUSÃO SOCIAL – LIBRAS Samuel Junior Prof.ª Sandra Teresinha da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped 0279 – Estágio III 30/04/2013 RESUMO Prevalecer-se sobretudo de estudos bibliográficos,o Estágio III teve como objetivo apresentar o tema Inclusão Social, Libras. Almejamos apresentar informações concordais do conteúdo, para que estas informações que se deparam sirvam para expandiro entendimento de nossos alunos, tanto para o educado da inclusão,…

CURSO DE LIBRAS 1 MÓDULO III GOVERNADOR Cid Ferreira Gomes VICE-GOVERNADOR Domingos Gomes de Aguiar Filho SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO Maria Izolda Cela de Arruda Coelho SECRETÁRIO ADJUNTO DA EDUCAÇÃO Maurício Holanda Maia SECRETÁRIO EXECUTIVO Antonio Idilvan de Lima Alencar COORDENADORA DA CODEA/DIVERSIDADE E INCLUSÃO EDUCACIONAL Nohemy Rezende Ibanez ORIENTADORA DA CÉLULA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE Antônia Alves dos Santos ASSESSORA TÉCNICA DA…

comparativa entre ferramentas de tradução da Língua Portuguesa para Libras Marcelino Kennedy Guimarães Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas – FACISA Campina Grande - PB – Brasil marcelinokenendy@gmail.com Resumo: Este trabalho visa abordar a temática da utilização de tecnologias assistivas como propulsor de inclusão social de deficientes auditivos, analisando algumas ferramentas de tradução da língua portuguesa para libras, com o objetivo de identificar suas…

apresenta um olhar sobre “LIBRAS – Meio de Comunicação e Inclusão Social”, projeto posto em prática pelas mãos de profissionais da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Olga Dellaia que, através do mesmo, oferta o ensino da Língua Brasileira de Sinais a todos os seus alunos, proporcionando desta maneira, além de uma nova forma de comunicação, o enaltecimento da cultura surda e o respeito às diferenças. 2 DESENVOLVIMENTO O presente capítulo visa a apresentar o projeto “LIBRAS…

LIBRAS A inclusão da disciplina de Libras no ensino regular Patricia Maristela Freitas Garcia Prof. Fábio Alves Peres Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática (BID 0268) – Módulo I 12/06/2013 RESUMO Este trabalho tem como principal objetivo demonstrar a importância do ensino da língua de libras na educação regular. È preciso que haja inclusão social de todos os indivíduos, inclusive e principalmente das crianças com deficiência auditiva que na maioria das

oralismo, apontam para a capacitação da pessoa com surdez para que dominem a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral, como exclusiva possibilidade linguística, de maneira que seja presumível o uso da voz e da leitura labial, igualmente na vida social e na escola. [...] O oralismo é uma abordagem que visa à integração da criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral dos pais (Goldfeld, 1997). De acordo com Sá (1999), o oralismo, não consegue atingir resultados…

LEIS DE INCLUSÃO SOCIAL; BELAS PALAVRAS EM FORMA DE LEI Os deficientes auditivos representam 14% da população brasileira(IBGE), as pessoas que possuem a surdez como deficiência, sempre sofrerem e sofrerem exclusão da sociedade, ficando isoladas de todos os meios sociais, transformando-se em indivíduos de baixo estima e na maioria das vezes depressivas. Com o intuito de solucionar esta situação criou-se leis que teoricamente daria o direito aos deficientes uma “inclusão” na…

Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a Língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial. Que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D. Pedro II para vir ao Brasil, para educá-los, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola para surdos, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A…

LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial, que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D.Pedro II para vir ao Brasil, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola de surdos, o Instituto Nacional de Educação dos surdos (INES), utilizando a LIBRAS. A Língua de…