Inclusão Social Educacional

ensino-aprendizagem na Prática Pedagógica no ensino público. Diante de tanta pesquisa sobre este assunto, nota-se o quanto é difícil esse tratado, pois muito educadores temem a situação vigente por não saber lidar de forma coerente e justa. Em função da Inclusão, precisamos nos atentar mais a esta problemática e buscar uma forma viável e plausível para solucioná-la. Quando relatamos Educação Inclusiva, lembramos que é necessário que este processo adaptativo comece na parte interna da…

POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA – NORMATIZAÇÃO, INCLUSÃO, EXCLUSÃO, BIOPODER, BIOPOLÍTICA. Diante do texto em questão é possível perceber o quadro educacional no que se refere à execução da política inclusiva. Sabemos que o conceito de inclusão é a de que todas as pessoas têm o direito a participação social e educacional, onde esse direito prevê o atendimento educacional significativa a todos, sem exclusão, tratando as diferenciações…

SÍNTESE Autores: Maria Isabel Buccio e Pedro Augustinho Buccio Exclusão /Inclusão – Ponto de Partida O caminho percorrido pela educação especial até chegar à inclusão, é necessário fazermos uma análise dos conceitos e das situações produzidas sócio historicamente que trazem implicações diretas para essa área, tais como: as políticas públicas educacionais voltadas à educação especial; a sociedade, a redução da pessoa portadora de necessidades especiais.…

INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE Helidiane Souza de Lima1 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar as principais necessidades dos profissionais da educação básica em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Foram realizadas entrevistas com roteiro semi-estruturado com professores do ensino fundamental da rede Municipal da Cidade do Recife – PE. A análise foi realizada com base…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 INCLUSÃO E TRANSFORMAÇÃO 4 2.1 A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 4 2.2 EDUCAÇÃO ESPECIAL MODELO SEGREGADOXEDUCAÇÃO INCLUSIVA 5 42.3 AS MUDANÇÃS OCORRIDAS NO CONCEITO INCLUSIVO 5 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O que antes era algo separado e cheio de divisões, começa a ganhar homogeneidade, a partir da segunda metade da década

Regular, e os Sistemas Educacionais devem implementar programas, considerando a diversidade humana e desenvolvendo uma pedagogia voltada para a criança (Declaração de Salamanca, 1994). Uma escola inclusiva quebra as barreiras permitindo a melhoria na qualidade do ensino para todos, superando a discriminação. Permitindo dessa forma o acesso e a permanência de alunos com necessidades especiais. .Sendo que a educação é um direito de todos os cidadãos sem distinção social,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM PORTUGUÊS A EDUCAÇÃO COMO VEÌCULO DE INCLUSÃO SOCIAL MARIA DULCIVÂNIA DE SOUSA PENTECOSTE – CEARÁ 2008 Maria Dulcivânia de Sousa A Educação como Veículo de Inclusão Social Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Licenciatura Plena do Curso de Licenciatura Específica em Português da…

CESAP – CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Marataízes-ES 2011 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso…

direito de todos. Com fulcro nesse pensamento, o movimento da inclusão de alunos com deficiência no ensino regular tem sido uma questão muito debatida e materializada por educadores, pais e pessoas com deficiência, que sentem a necessidade de unificar a educação especial e a regular num único sistema educativo, entendida como direito de todos a educação, com fundamento nos direitos humanos. Neste estudo busca-se refletir sobre a inclusão de alunos com deficiência, na perspectiva da…

GISELLE VINHAL SILVA VAZ INCLUSÃO SOCIAL: Desafios para uma escola de qualidade VILA VELHA (ES) 2012 GIULIANE GISELLE VINHAL SILVA VAZ INCLUSÃO SOCIAL: Desafios para uma escola de qualidade Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil. VILA VELHA (ES) 2012 GIULIANE GISELLE VINHAL SILVA VAZ INCLUSÃO SOCIAL: Desafios…