A educação inclusiva na escola pública: a readaptação no processo da prática pedagógica para o ensino infantil
5086 palavras
21 páginas
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”/UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULOCURSO DE PEDAGOGIA
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA PÚBLICA: A READAPTAÇÃO NO PROCESSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO INFANTIL
Projeto de Pesquisa para o Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia.
ALUNA: Rosangela Vieira Pedro de Oliveira
ORIENTADORA: PROFª SILVIA HELENA MODENESE GORLA DA SILVA
REGISTRO
2012
SUMÁRIO Página
1 RESUMO......................................................................................................03
2 PROBLEMA.......................................................................................04
3 JUSTIFICATIVA................................................................................05
4 FORMULAÇÃO DE HIPÓTESE................................................................08
5 OBJETIVO GERAL.....................................................................................08
6 OBJETIVO ESPECÍFICO............................................................................09
7 REVISÃO DA LITERATURA....................................................................09
8 METODOLOGIA...............................................................................17
9 CRONOGRAMA...............................................................................19
RESUMO:
Este estudo bibliográfico fundamenta-se no tema proposto com a relevância de explanar claramente a importância da Educação Inclusiva no Ensino Infantil e mais adiante levar a questão da readaptação no processo de ensino-aprendizagem na Prática Pedagógica no ensino público. Diante de tanta pesquisa sobre este assunto, nota-se o quanto é difícil esse tratado, pois muito educadores temem a situação vigente