inclusão

INCLUSÃO

Resumo

A legislação brasileira, através da Lei de Diretrizes e Bases da educação, prevê a inclusão de alunos com deficiência em salas regulares de ensino, o que representa equiparação de oportunidades educacionais e o compromisso com o princípio da igualdade de direitos para todos.
A inclusão traz um olhar para a mudança, para a adaptação de velhos hábitos e isso faz com que voltemos esse olhar para nós mesmos e para a escola em que estamos trabalhando. Precisamos transformar a realidade da escola, para que possamos trabalhar com a diferença, com a diversidade, e que isso não seja uma desvantagem, mas um ganho, na tentativa de criarmos uma sociedade mais solidária, mais igualitária e com oportunidades para todos. É esta a grande proposta da inclusão, todos frequentarem a escola, acesso a um ensino de qualidade, participarem de todas as atividades. Isso passou a ser um direito de todos e deve ser assegurado pelo estado, como cumpridor de uma ei federal, em todas as instâncias, sendo elas públicas ou privadas.
Além de cumprirmos as obrigações legais, a inclusão nos traz outros sentimentos, como o receio do novo, da sensação de não estarmos preparados para receber os alunos com deficiência, de não sabermos o que deve ser feito, etc. estes sentimentos são muito comuns e não devemos nos culpar. A proposta de inclusão no nosso país é recente e muito ainda temos de caminhar.

Palavras-chave: Oportunidades. Igualdade.

1. INTRODUÇÃO

A Organização Mundial da Saúde (OMS) “estima que em torno de 10% da população mundial têm necessidades especiais, de diversas ordens: visuais, auditivas, físicas, múltiplas, distúrbios de conduta e também superdotação ou altas habilidades”. Ressalva, que este índice é estimado para “tempos de paz”.
Em países com pobreza, o índice de pessoas com deficiência pode chegar de 15ª 20%. Sabe-se também que 2/3 das pessoas com deficiência do mundo vivem em países pobres.
No Brasil os números são alarmantes, coletados