Inclusão Social E Literatura

Delimitação do tema.....................................................................................4 2. Introdução..................................................................................................................4 2.1 Revisão de literatura.................................................................................................4 2.2 Justificativa ..............................................................................................................5 …

buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social: Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário. Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos. Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de…

Viviane Ap. M. Mantovani Zocchio - RA 7569621821 Nome do aluno: Roberta C. G. C. Barbosa - RA : 6905412401 Bauru, 09 de abril de 2014. Inclusão Escolar A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está baseada na educação para todos. Ao pensar como realizar da melhor maneira as práticas inclusivas para essas pessoas, de forma a desenvolver suas…

Professor: Samuel Alves A INCLUSÃO DE DEFICIENTES FÍSICOS AMPUTADOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E DO DESPORTO RESUMO Introdução: Os deficientes veem passando por uma exclusão social desde os princípios da humanidade, não importando o grau ou o tipo de deficiência,mas somente a ideia do corpo máquina, que é aquele que possui um corpo perfeito e assim produtivo, aquele que não se encaixa nesses parâmetros acaba

QUILOMBO DIGITAL E INCLUSÃO SOCIAL DA COMUNIDADE DE REMANESCENTE DE QUILOMBOLA DA TIMBAÚVA. ¹ Cleusa Oliveira Dornelles2 Lisandra Manzoni Fontoura3 RESUMO: No final da década de 90, as políticas de identidades passaram a ser conquistadas através dos grupos étnicos, de gênero, entre outros. A pressão política decorrente destes grupos fez com que os legisladores brasileiros criassem leis para que fossem assegurados os direitos destes grupos excluídos, historicamente. Haja vista a Lei nº…

PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO Chapecó – SC, 2010 1 SIMONE MAESTRI SIMONE PREDEBON EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO Monografia apresentada a Unochapecó como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciadas em Educação Física. Orientadora: Profª Ms. Carla dos Reis Rezer Chapecó – SC – Mar .2010 2 Simone Maestri Simone Predebon EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL:O PROCESSO DE…

..........08 5 OBJETIVO GERAL.....................................................................................08 6 OBJETIVO ESPECÍFICO............................................................................09 7 REVISÃO DA LITERATURA....................................................................09 8 METODOLOGIA...............................................................................17 9 CRONOGRAMA.........................................................

A atividade de criação de roteiro, narração ao vivo e gravação de audiodescrição em produtos audiovisuais, recurso este que possibilita a inclusão de pessoas com deficiência visual em produtos culturais. É pioneira nesta atividade no Brasil e recebeu reconhecimento de grupos e instituições ligados à defesa da pessoa com deficiência visual.
Atualmente soma 200 roteiros produzidos, aproximadamente 800 horas de roteiros narrados ao vivo e 16 horas de roteiros gravados em estúdio.
Capacitou…

EFICÁCIADA ELETROESTIMULAÇÃO NA INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM MULHERES: UMA REVISÃO DE LITERATURA Trabalho de Conclusão de Curso com vista à obtenção de grau de Bacharel em Fisioterapia Recife, 2014 DECLARAÇÃO PESSOAL DE ÉTICA EM PESQUISA DECLARAÇÃO Eu, , autora do artigo intitulado “A Eficácia Da Eletroestimulação Na Incontinência Urinaria Em Mulheres: Uma Revisão De Literatura”, orientada pela professora Carolina Maria Pires Cunha, declaro que o…

discutir a questão da inclusão digital de crianças desde a mais tenra idade. Assim parte-se de uma perspectiva voltada para o desenvolvimento de um processo contínuo e prazeroso, no que se refere à construção das habilidades de leitura e escrita dos pequenos, minimizando o problema do fracasso escolar. A nossa escola atual propõe o letramento e alfabetização da criança através do contato com uma gama variada de portadores de texto, com destaque especial aos livros de Literatura…