Inclusão Social E Literatura

Universidade Anhanguera –Uniderp - Pólo Montes Claros Curso: Serviço Social – 8º Período Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso II Prof. do Pólo Presencial: Cléa Márcia Rodrigues Moura Aniele Soares de Oliveira / RA: 232499 Carla Regina Vieira- RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Montes Claros 2013 Aniele Soares de…

Paralisia Cerebral NOME da MÃE: Ana Maria os Santos RG: 7.700.448 – 6 Grau de escolaridade: Ensino Médio Comparação da variável do questionário com a literatura Em sua opinião a escola está preparada para receber crianças com deficiência? RESP. Não, pois ela não tem pessoas capacitadas para isso. A inclusão escolar de alunos com deficiência em escolas é um direito garantido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.934/96), que afirma a…

Novas diretrizes curriculares para o estudo da História e da cultura a fro-brasileira e a fricaNa: a lei 10.639/03 Maurício Pedro da Silva Doutor e Mestre em Letras Professor de Literatura Brasileira – Uninove. São Paulo – SP [Brasil] maurisil@gmail.com A r t i g o s Neste artigo, procura-se discutir aspectos da Lei 10.639, sancionada em 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatório o estudo de História e Cultura afro-brasileira, no ensino fundamental e médio e estabelece

Profissional no período matutino e noturno. A instituição atende um total de 2.279 alunos, O Projeto Político Pedagógico passa por atualização, portanto não é possível detalhar informações a respeito do processo em inclusão, mas em ao menos uma turma observou dois alunos estão em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 03 de Outubro de 2013 a 17 de Outubro de 2013 no período noturno, sendo observada a turma de AF3 – Formação de docentes 3° Período. Concepção…

Politicas Educacionais, Psicologia da Educação e Inclusão, Lingua Brasileira de sinais e Seminário III. Prof. Raquel Franco, Carlos Eduardo Gonçalves, ; Edlaine Vagula; Sandra Vedoato; Gleiton Luiz de Lima professor como agente inclusivo Introdução Suas diferenças constituem na forma de aprendizagem do aluno,o professor como agente inclusivo há um desafio de produzir tanto quanto possível, a fim de superar as limitações da simples inclusão dos sujeitos e nas condições…

Resumo dos textos de Educação Inclusiva Texto 1- Conceitualizando Deficiência Na pesquisa e na prática da área da deficiência existem imprecisões dos conceitos, com variações relacionadas ao modelo médico e ao modelo social, que resultam em dificuldades na aplicação e utilização do conhecimento produzido. Evidencia-se, assim, a importância de esclarecer melhor essa conceituação, identificando pontos comuns e divergentes das principais posições teóricas. O presente artigo procura…

Índice Geral Índice de Ilustrações 3 Índice de Tabelas 4 índice de Anexos 5 Abreviaturas 6 1 - Introdução 7 2 - Revisão de Literatura 8 2.1 - A Tradição dos Jogos Olímpicos da Antiguidade 8 2.2 - O Renascimento dos Jogos: Tradição Mantida 9 2.3 - A Resposta das Mulheres: o caminho da inclusão nos Primeiros Jogos Olímpicos 10 2.4 - A Inclusão das Mulheres 11 3 - Conclusão 13 4 - Bibliografia 14 5 - Anexos 16 Índice de Ilustrações Ilustração 1 - Stamata Revithi "Melpommene". 10

aptos a aumentar autossuficiência do país em produção de ciência e tecnologia, com a inclusão social e ao desenvolvimento. Divulgação e alfabetização científica – O Instituto Ciência Hoje Há uma nítida relação entre alfabetização científica das crianças e a capacidade de adaptação da população adulta às mudanças contantes nas relações sociais. É aí que a alfabetização científica se torna um meio de inclusão social, também vista como instrumento de desenvolvimento socioeconômico, uma…

2 REFERENCIAL TEÓRICO............................................................................. 4 2.1 O que é Deficiencia?...................................................................................... 4 2.2 Dificuldades de inclusão Deficiente no Mercado de Trabalho....................... 4 3 REFERÊNCIAS.............................................................................................. 7 1

Trabalho apresentado ao Curso de Engenharia de Controle e Automação da Faculdade ENIAC para a disciplina Cidadania e Ética. Prof.Edival Pereira da Gama Guarulhos 2015 1- Pesquisar e apresentar modelos e práticas de Responsabilidade Social das Empresas, sob o enfoque do trabalho, ambiente, mercado e comunidade e discutir a respeito da conduta das empresas e dos trabalhadores. Observação: Não basta dizer que a empresa faz ações, há a necessidade de detalhar a ação promovida…