Inclusão Social Dos Portadores De Necessidades Especiais

muito se fala em inclusão social, mas na Educação Física todos os profissionais praticam a inclusão social? Uma das mudanças ocorridas nas instituições socioeducativas foi a inclusão de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais na educação regular, provocada pela Lei nº 9.393/96. Desta forma, a Educação Física escolar tem a responsabilidade de atender pessoas portadoras de necessidades educativas especiais. Para sanarmos nossas duvidas vamos ver o significado de inclusão…

A DIVERSIDADE E A INSERÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO Helena Miranda de Oliveira INTRODUÇÃO Os portadores de necessidades especiais, por sua vez como a própria expressão se refere, necessitam de condições especiais e específicas para o desempenho pleno de suas habilidades dentro do mercado de trabalho independendo de qual ramo se encontra. Ao longo do tempo, desde antigamente, quem difere da dita “normalidade” que a sociedade impõe como um…

levassem a conhecer a realidade da aplicabilidade da atividade Física e desporto voltada a esse segmento da sociedade OBJETIVO: " O objetivo desta pesquisa é conhecer os diversos tipos e maneiras de acessibilidade às pessoas com necessidades especiais, principalmente nas práticas de lazer, paraassim fornecer subsídios de intervenção para possíveis elaborações de programas que possibilitem a implantação e manutenção da acessibilidade às práticas de lazer, oportunizando a…

ALDJANIR FELISMÁRIO PROJETO DE MONOGRAFIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSES REGULARES: A REALIDADE DO MUNICÍPIUO DE GUARACIABA DO NORTE GUARACIABA DO NORTE – CE DEZEMBRO - 2012 IVANI VIEIRA DE SALES NASCIMENTO MARIA LUANA BRITO RODRIGUES MARIA CLAUDIANA LIMA MARIA ALDJANIR FELISMÁRIO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSES REGULARES: A REALIDADE DO…

profissionais informais, em busca de um futuro seguro pra si mesmo e todos aqueles que se interessam pela causa social servindo como ponto de informação, ajudando a espalhar respeito e cidadania e contribuindo para a construção

A inclusão do Portador de Necessidades Especiais em Âmbito Social e Escolar Este trabalho aborda o tema inclusão do portador de necessidades como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96, o qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta da escola para todos. A história revela para a humanidade o caminho da exclusão social e humana do homem. Se, no passado, o individuo com algum comprometimento era

inserção social e atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Palavras-Chave: Educação, Direitos, Deficiência. 1 Introdução: Este trabalho tem como principal objetivo esclarecer e levar alunos, leitores e profissionais da educação a refletir sobre o tema que de grande relevância para os nossos dias que e a educação inclusiva e como criar soluções e estratégias de inclusão para as pessoas com algumas necessidades…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PRISCILLA REGIANE SERPA INCLUSÃO DE ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BERNARDO DO CAMPO - SÃO PAULO 2011 TÍTULO DA MONOGRAFIA O CONTEXTO DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia elaborada como requisita parcial do curso Educação Inclusiva.......da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/Posead/

refletir sobre a trajetória do portador de necessidade especial no âmbito social e educacional . Adotou-se o método qualitativo de caráter bibliográfico verificou-se através do estudo dos autores que o portador de necessidades especiais foi e ainda continua sendo , segregado da sociedade e da rede regular de ensino , mas esse quadro precisa mudar . principalmente no que tange a educação , a tendência internacional aponta para a integração de crianças portadoras de necessidades…

Educação Especial e Aprendizagem 1– Introdução: O presente trabalho tem por objetivo analisar os impactos da inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais em classes do ensino regular, verificando o desenvolvimento desta criança nesse ambiente. Para isso, foi observado em uma sala de aula de uma escola do ensino regular, onde constatei que o relacionamento entre as crianças portadoras de necessidades especiais e as normais dá-se de forma satisfatória. No aspecto…