Inclusão Sindrome De Down Em Sala De Aula

e 4 à comunidade para proporcionar inclusão por meio da interdisciplinaridade e de uma equipe multiprofissional. Mostra também as histórias de Giovanna e Lucas, estudantes deste Centro, exemplos de que é possível desenvolver as potencialidades dos alunos com deficiência. 2 EDITORIAL 3 ESPAÇO DO LEITOR CAPA 4 União  de educadores: possibilidade de inclusão A importância da equipe multiprofissional e da interdisciplinaridade na inclusão de alunos com deficiência …

http://colegiosacramento.com.br/blogs/coisadecrianca/2013/01/sindrome-de-dow/ SUGESTÃO DE ATIVIDADES PARA CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN A ESTIMULAÇÃO NESTA FASE: os objetos são os mesmos das fases anteriores, isto é, aproveitar as capacidades atuais da criança, preparando-a assim para atingir atividades mais complexas. Como o momento é de um aperfeiçoamento do andar, que se torna mais seguro e rápido, as atividades motoras o utilização cada vez mais; assim, alguns exercícios…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia-licenciatura angela maria lis angela rosalina scheneider suelen suzana antunes INCLUSÃO TAMBÉM MERECE ATENÇÃO Rio Negro 2014 angela maria lis angela rosalina scheneider suelen suzana antunes INCLUSÃO TAMBÉM MERECE ATENÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras;

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DOWN NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. Este trabalho tem como objetivo identificar se as escolas de ensino regular estão preparadas para receber alunos com deficiência mental, esclarecer se a inclusão de crianças portadoras de síndrome de down faz diferença na aprendizagem e desenvolvimentos dos mesmos. Investigar se os profissionais…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – SÍNDROME DE DOWN Deise de Almeida Nogueira Professora-tutora Externa Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0517) 08/12/12 RESUMO Este trabalho se constitui de pesquisas bibliográficas a cerca do tema: Educação Inclusiva de crianças portadoras da síndrome de down, cujo principal enfoque deu-se em torno da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual e o combate ao preconceito na sociedade e nas…

BIOLÓGICAS O PROFESSOR E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA 1ª SÉRIE DO 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL MACAPÁ-AP 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LOUISE ELAINE NUNES DE SOUZA O PROFESSOR E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA 1ª SÉRIE DO 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL [pic][pic]

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Caroline Milbratz Lucas da Silva Professor-Tutor Externo Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0073) – Prática do Módulo II 22/06/12 RESUMO Ao longo da história as pessoas com deficiências foram excluídas da sociedade porque teoricamente não são capazes de se adaptarem a ela. No entanto, a partir do final da década de 60 surgiu a necessidade de incluir estas pessoas nos…

novo conceito de educação física é a integração de todas as artes da cultura brasileira na Educação Física escolar que se caracteriza capoeira, nas danças e nos jogos regionais. Nas Apaes o trabalho com os PNE é voltado para uma política de inclusão, onde se deixa de lado também, o assistencialismo e busca-se maior envolvimento da família em todas as atividades desenvolvidas pelos alunos especiais. Cada vez mais, esta luta pela participação mais ativa dos portadores na sociedade…

1 INTRODUÇÃO Inclusão é o “ato de permitir, favorecer, ou facilitar o acesso ao meio comum, na área da educação”, é a forma de admitir a participação de pessoas com deficiência numa sala de aula que não seja especificamente, da educação especial (Ferreira, 2003). A inclusão se reflete no desenvolvimento de táticas que buscam proporcionar igualdade de oportunidades a todos. A educação inclusiva contribui para uma educação diferente e transformadora na convivência com a diversidade,…

FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Vismara de Paula Faustino Itapecerica da Serra – SP 2014 Vismara de Paula Faustino A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado na disciplina de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso Necessidades Educacionais Especiais de Natureza Intelectual, para a orientadora Daniela Daros Correia