Inclusão Objetivos Específicos

1 – INTRODUÇÃO No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre a unidade temática CORPOREIDADE E INCLUSÃO, a presente UTA articula os conteúdos de quatro disciplinas cursadas durante esta UTA: Fundamentos para Educação Especial, Educação Especial, Educação Física e o esporte na escola e Libras. O objetivo nesse trabalho é conhecer um pouco sobre a história da inclusão, as ações do pedagogo em espaços não-educativos e corporeidade numa dimensão mais ampla, percebendo que esta não se resume

Souza RESUMO O presente artigo tem como tema Deficiência visual no âmbito escolar, tendo como objetivo geral verificar a inclusão do deficiente visual no âmbito escolar, e como específicos identificar as principais dificuldades encontradas pelos alunos que apresentam deficiência visual no âmbito escolar, Verificar a acessibilidade da escola para atender o deficiente visual e…

dispõe de programa de educação continuada aos profissionais atuantes com NEE? 1.2.3 Qual a formação dos profissionais que trabalham com a inclusão de alunos com NEE? 1.3 Objetivo: 1.3.1 Objetivo geral: Analisar a capacitação dos profissionais que trabalham com a inclusão de alunos com NEE na rede publica de Belo Horizonte. 1.3.2 Objetivo específico: 1.3.2.1 Verificar nos planos pedagógicos da escola se há propostas para formação continuada do educador que proporcione a…

contexto vivencial lhe permite que seja, fruto do que quer e do que pode ser.” Isabel Alarcão, 1997 RESUMO O objetivo deste estudo foi pesquisar a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de deficiência mental e a influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. Contribuir para que essa inclusão ocorra de forma mais natural, possibilitando aos deficientes mentais as mesmas oportunidades de desenvolvimento…

São Luís 2013 Sumário: Conceito da palavra idoso......................................00 Apresentação..........................................................03 Objetivo Geral........................................................03 Objetivos Específicos.............................................04 Resultados Esperados............................................04 Justificativa............................................................04 e 05 Metodologia

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: PERCEPÇÃO DOS ATORES EDUCACIONAIS NA EEIF PREFEITO LAURIVAL CAMPOS CUNHA, NA ILHA DAS ONÇAS CASTRO, Carlos Alberto Ferreira¹ RESUMO Este trabalho tem por objetivo avaliar a percepção dos atores educacionais (direção, técnicos, professores, assistentes educacionais) sobre a educação especial e inclusiva na Escola de Ensino Fundamental Prefeito Laurival Campos Cunha, na Ilha das Onças. Assim, a metodologia foi realizada por meio de uma investigação…

CRIADAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA FACILITAR A INCLUSÃO RESUMO O presente trabalho procura relatar uma pequena parcela do meu cotidiano de sala de aula e as maneiras pelas quais se deram as relações de ensino e aprendizagem durante o período em que fui professora junto ao Colégio Municipal Pelotense. O tema que escolhi desenvolver, relacionado as formas de como integrar a tecnologia ao ensino e a promoção de políticas de inclusão, faz parte das minhas angústias como…

Data 09042015 13042015 14042015 Versão 1 1 1 Descrição Casos de Uso Casos de Uso Casos de Uso Autor Stiven Victor Fabio 2 Sumário 1. OBJETIVO DO DOCUMENTO 1.1. 1.2. DEFINIÇÕES, ACRÔNIMOS E ABREVIAÇÕES REFERÊNCIAS 2. DESCRIÇÃO GERAL 3. REQUISITOS ESPECÍFICOS 3.1. MODELO DE REGRAS DE NEGÓCIO 3.2. MODELO DE CASOS DE USO 3.2.1. Catálogo de Atores 3.2.2. Diagrama de Casos de Uso 3.2.3. Especificação dos Casos de Uso…

Inclusão de alunos com necessidades especiais e educação básica A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E OS IMPASSES FRENTE À CAPACITAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO1 INCLUSION OF STUDENTS WITH SPECIAL LEARNING NEEDS AND IMPASSES IN THE TRAINING OF BASIC EDUCATION PROFESSIONALS: A CASE STUDY Roberta Kafrouni2 Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan3 RESUMO O presente artigo resulta de um pesquisa realizada em escolas públicas da…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO AMBIENTE ESCOLAR – INCLUSÃO ESCOLAR Autor: Marcela Fernanda Mesquita de Camargo RU: 199214 Curso: Gestão do Trabalho Pedagógico – Gestão Escolar 2013 Tema Neste trabalho, intitulado Organização do Trabalho Pedagógico no Ambiente Escolar – Inclusão escolar destacaremos o trabalho da gestão escolar no âmbito da inclusão. Problematização Como a gestão escolar está trabalhando a inclusão social? Justificativa:…