Inclusão No Espaço Pedagogico

O ppp, a inclusão e a diversidade O ppp, a inclusão e a diversidade Trabalho de Produção Textual Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais, Seminário Interdisciplinar III. Orientador: Profª Edilaine

observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente. Nesse contexto, a pedagogia social (MOURA e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Assim, é necessário a aproximação desses espaços no processo…

será realizada por nós acadêmicas uma entrevista com o diretor da escola e posteriormente com o coordenador pedagógico. As entrevistas serão gravadas e transcritas. As entrevistas trataram de temas como as concepções dos gestores, a formação continuada dos professores, equipamentos necessários ao ensino de alunos com necessidades especiais, a estrutura da escola, o suporte pedagógico oferecido aos professores, a flexibilidade no currículo escolar, e a participação da…

LEGISLAÇÃO............................................... 6 3. COMO FAZER A INCLUSÃO? ........................................................................ 9 3.1. ADAPTAÇÕES NA INFRAESTRUTURA FÍSICA DAS ESCOLAS ................ 9 3.2. PARTICIPAÇÃO DOS PAIS............................................................................ 11 3.3. CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES E O ENSINO COOPERATIVO........ 11 3.4. RECURSOS PEDAGÓGICOS…

na verdade, pedagógica, mas política, o que faz do Professor um político e um artista e não uma pessoa neutra. O "modelo" de Professor que hoje se aplica na escola faz parte de toda uma indumentária passada, interagindo com todo o conhecimento pedagógico, científico e psíquico que o professor tem hoje em referência a seus alunos, vendo-o como um todo e atuante no processo de Ensino - Aprendizagem. Neste processo, alunos e professores estão abertos a aprender. O professor passa a ser um…

ensino atual. Conclui-se que as escolas alem de inclusivas e garantir os recursos necessários ao aluno Surdo, é fundamental que tenham professores capacitados e compromissados com a educação de todos. Palavras - Chave: metodologia; professor; inclusão; surdo; intérprete. ABSTRACT Everyone has rights, with or without special needs, access to education, health, work , leisure and other facilities that are necessary for the full development and life in society as a human being.…

Disciplina:Fundamentos e Tecnologia da Educação Especial Curso: Letras – fase V É possível incluir alunos com deficiência no ensino regular? De acordo com os estudos feitos por Susan(1999), “A inclusão, tal como é discutida por vários autores, não é uma realidade em várias comunidades [...] Uma verdadeira inclusão deve considerar um conjunto de serviços de apoio, não só para a criança com deficiência, mas também para todos aqueles envolvidos na sua educação.” Pode-se ter…

SISTEMA DE ENSINO a Distância CONECTADO Pedagogia Bruna de fátima Belineli inclusão escolar Lavras 2014 Bruna de fátima Belineli inclusão escolar Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdiciplinar III

Educação a distancia e Organização do Trabalho Pedagogico,Filosofia da Educação e Penssamento Pedagogico, Seminário da Pratica:formação docente ||. Profs. Alexandre Schubert Caldeira Marizete Cristina Bonafini Steinle Vilze Vidotte Costa Regina Celia Adamuz Reinaldo Benedito Nishikawa. Tutora eletrônica: Fabio Tirapelle Carraro Tutor(a) de sala: Cátia Fabiana Duarte Tavares Canguçu/RS 2014 INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico não é algo construído e em…

Diversidade e inclusão nas escolas Introdução para Veiga (1998), o projeto pedagógico não é um conjunto de planos e projetos de professores, nem somente um documento que trata das diretrizes pedagógicas da instituição educativa , mas um produto específico que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que a influência e que pode ser por ela influenciado. Portanto trata-se de um instrumento que permite clarificar a ação educativa da instituição educacional em sua