Inclusão Na Educaçao Práticas Integradoras

alunos com deficiência física e se há realmente a inclusão escolar desses seres considerados especiais. Inclusão não deve ser algo apenas no discurso ou no papel,deve realmente ser uma atitude onde devemos acreditar que não existem diferenças entre as pessoas, sequer por elas apresentarem qualquer tipo de deficiência especial. Todos devem entender que vivemos numa sociedade inclusiva e que a escola, é o primeiro lugar onde essa prática deve ser efetivada. É preciso que o…

Comparando LDB nº 9394/96 com a Declaração de Salamanca De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, os sistemas de ensino são para garantir: •Acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; •oferta do atendimento educacional especializado; •continuidade de estudos e acesso

distância de Pedagogia PRATICA DE ENSINO NOVA VENECIA - ES AGOSTO 2011 Leiva Pevidor Goltara PRATICA DE ENSINO Atividades avaliativas apresentadas à Universidade de Uberaba, como parte da exigência da terceira etapa do curso de Pedagogia. Orientadora: Maria Zildimar Lima da Silva. NOVA VENÉCIA – ES AGOSTO 2011 SUMÁRIO ATIVIDADE INTEGRADORA 01........................................................................ 03 ATIVIDADE INTEGRADORA 02.......................

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Flávia Rios de Oliveira Maiara Coelho de Souza Sarah Cristina Galdino Thais Feu de Oliveira Tutor Externo: Nilza Claudina Dionizio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED - 1188) – Seminário Interdisciplinar II – Processos Educativos 13/04/2015 RESUMO A educação brasileira tem diante de si o desafio de possibilitar o acesso e a permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais na escola, e isso se refere a todas

Centro Universitário Fundação Santo André Pós-Graduação: Práticas educativas no atendimento as necessidades especiais. Disciplina: Professora: Marly Vizim Aluna: Marina Savordelli Versolato R.M:5286 1-) Justifique a importância das adaptações curriculares no processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, a partir das idéias apontadas no texto da SILVA, Fabiany. Para a autora Fabiany Silva o currículo é de estrema importância para um bom desenvolvimento

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Aluno(s): Ione Soares da Silva RA 1228804 POLO Chapecó 2014 Aluno Ione Soares da Silva RA 1228804 LUTANDO POR UMA INCLUSÃO…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E SUAS PERSPECTIVAS PARA O FUTURO: UMA ABORDAGEM TEÓRICA. Marta Soares Moraes[1] Maria do Socorro Corrêa Campos[2] RESUMO Este artigo sobre Educação Especial tem por objetivo contribuir com a formação de pedagogos e profissionais de outras áreas, bem como desmistificar o conceito que se tem sobre os portadores de necessidades educativas especiais. Duas vertentes serão abordadas nesse artigo. A primeira é teórica, portanto, histórica. A…

Portanto já possui escolas com proposta da inclusão desses alunos, como: - Ensino de Qualidade para todos os alunos; -Monitor para acompanhar crianças surdas, com formação em Libras, dentro da sala de aula; - Materiais em Braile para alunos cegos; -Dimensão Prática: Incluídas as práticas pedagógicas em sala de aula, bem como os mecanismos de ajuda e apoio aos alunos

aula ou na internet. Para muitos desenvolvedores, acessibilidade consiste em aderir a algumas orientações que garantam a acessibilidade. A educação dos surdos é um problema inquietante por suas dificuldades e limitações. Ao longo da história, esse assunto tem sido polêmico, gerando desdobramentos em várias vertentes com diferentes conseqüências. A educação de surdos é um assunto inquietante, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. As propostas educacionais…

pesquisa, a metodologia e a tecnologia para a educação é fundamental, a utilização adequada das tecnologias representam uma oportunidade de inserir a escola como uma instituição voltada para a criação de ambientes colaborativos de aprendizagem e, conseqüentemente, para o desenvolvimento de habilidades que se tornem competências nos alunos. O Desenvolvimento A educação não só retrata e reproduz a…