Inclusão Escolar Questionário

Tema: A motivação dos alunos do 6º AO 9º ANO PaRA A PRÁTICA DE Educação Física em escolas da rede pública de ensino. 1. INTRODUÇÃO O principio da inclusão do aluno é o eixo fundamental que orienta a concepção e ação pedagógica da Educação Física Escolar, considerando todos os aspectos ou elementos, seja na sistematização de conteúdos e objetivos, seja no processo de ensino e aprendizagem, para preparar os indivíduos para vida em sociedade sem esquecer o desenvolvimento das aptidões…

TÍTULO: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL LINHA DE PESQUISA III: GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E PROFISSIONAL NOME DO PRIMEIRO ORIENTADOR: Prof. Dr. Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira NOME DO SEGUNDO ORIENTADOR: Prof. Dr. Geraldo Gonçalves de Lima NÚMERO DE INSCRIÇÃO: 46152 UBERABA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 2 2

conversas com os professores regentes da turma em que este estuda. Tendo como amostra de pesquisa três professores de educação física que atua na Associação de Pais e Amigos Excepcionais (APAE), localizada em Iretama – Pr, os quais responderam um questionário com questões estruturadas acerca das principais dificuldades encontradas pelos professores de educação física no trabalho com alunos deficientes nas escolas de educação especial. Com isso, pode ser comprovado que a maior dificuldade…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL-IESB. A INCLUSAO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA CRECHE E PRÉ-ESCOLA PEQUENO POLEGAR. MONTE ALEGRE-PIAUÍ 2012 TAMIRES DOS ANJOS ROCHA A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA CRECHE E PRÉ-ESCOLA PEQUENO POLEGAR. Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior do Brasil-IESB, como requisito parcial para obtenção do titulo de graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia,sobre a orientação do Professor João Marden Lago Nogueira.

corporais, culturais e étnico-raciais. As pessoas constroem uma natureza singular que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio desde os primeiros anos de idade. 2.2 Consequência do trabalho infantil no rendimento escolar Trabalho infantil é toda forma de trabalho exercido por crianças e adolescentes,abaixo da idade permitida para o trabalho,conforme a legislação de cada país. O trabalho infantil, em geral, é proibido por lei, principalmente as…

213/91 – Lei de Cotas, que determina um percentual de vagas para pessoa com deficiência, além de identificar o processo educativo prestado a elas, estudamos também as barreiras arquitetônicas existentes na atualidade e por fim analisamos os questionários que foram aplicados às pessoas com deficiência que fazem parte de nossa mostra. Nossa intenção com esta pesquisa foi identificar e analisar as dificuldades de inserção da pessoa com deficiência no mercado de trabalho, buscando…

alunos com hiperatividade do ensino fundamental, foi usado um N = 250 estudantes do ensino fundamental (dos 6° aos 9° anos) de ambos os sexos, com faixa etária entre 11 a 15 anos. A análise da execução deu se em cima o resultado da aplicação do questionário de SNAP-IV e pela comprovação de teste da Escala de Hiperatividade de Conners. Nos dados obtidos, realizou-se uma análise descritiva comparativa do número de alunos com hiperatividade em relação ao total de alunos do Ensino…

para locomoção. Possuem dificuldade financeira para consultar um oculista e até acesso ao uso de óculos; obstáculo para ingressar na escola e recursos utilizados no decorrer da vida escolar; alternativa de cesso a leitura e a escrita e a informação com recursos tecnológicos e informáticos utilizados incluindo questionário abordado para facilitar a vida diária e futuro com sucesso. Por vez que assim sendo a realidade o professor deve criar formas diferenciadas de aplicar os conteúdos…

portuguesa e matemática, onde o principal objetivo é tentar sanar as dificuldades apresentadas pelos alunos e adequar seus conhecimentos ao ano escolar em que estão matriculados. Segundo Esteve: A incorporação em massa de todos os alunos em nossas salas de aula, própria da generalização da escolaridade obrigatória, faz com que nosso sistema escolar tenha nas salas de aula um certo número de alunos com sérias dificuldades para acompanhar o ritmo do ensino, alunos com sérias lacunas…

A VISÃO DO PROFESSOR FRENTE À ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNDIAÍ, SP 2012 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA A VISÃO DO PROFESSOR FRENTE À ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR Relatório de Pesquisa apresentado em cumprimento das exigências da disciplina Psicologia Escolar do curso de Psicologia, sob a orientação da Professora Dra. Andréia Arruda