Inclusão Escolar Objetivos

“A educação física adaptada” e as perspectivas da inclusão A Educação Inclusiva é uma orientação dominante na maioria dos países que subscreveram a Declaração de Salamanca em 1994. Ao se definir a Educação Inclusiva (EI) como "Para todos e para cada um", procura-se desenvolver e construir modelos educativos que rejeitem a exclusão e promovam uma aprendizagem livre de barreiras. A Educação Física (EF), enquanto parte integrante e inalienável do currículo, tem-se mantido à margem…

INTRODUÇÃO Atualmente a inclusão tem sido foco de discussão em vários artigos. Desde 1988 que a educação inclusiva é um fato no Brasil. O objetivo da inclusão é assegurar a igualdade entre alunos especiais equiparando-os com os mesmos direitos do aluno normal possibilitando assim a inclusão na educação (MANTOAN, 2002). O Plano Municipal de Educação de Cabo Frio (lei n° 2250 de dezembro de 2009) elaborado recentemente com propostas, obtém informações de metas, objetivos, ações, e…

DE JESUS LUCIVA GOMES DO NASCIMENTO O ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO São Cristóvão 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – CCET DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DQI ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO Pré-projeto de pesquisa apresentado a Universidade Federal de Sergipe como uma nota para a disciplina Pesquisa para o Ensino de Química I,…

CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA MIRIAM ALVES BRANCO TAVARES INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO EDUCACIONAL Santos - SP JULHO/2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA MIRIAM ALVES BRANCO TAVARES INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de…

VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – CCSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Anilton Gonçalves de Silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRÁTICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Crato-ce 2012 Anilton Gonçalves da silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRATICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para conclusão da…

BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR/ IBRAPES CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO/ESTUDO ORIENTADO I CÉLIA REGINA FAGUNDES GESTÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL PARNAMIRIM, RN 2013 CÉLIA REGINA FAGUNDES GESTÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina: Estudo Orientado I da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de nota. Orientadora: Profª. Esp.…

INCLUSÃO ESCOLAR / DEFICIÊNCIA MENTAL. Bruna Moreira, Gessica Cristina, Natânia Leandra e Valbirene. Jaraguá, abril de 2011 RESUMO Este artigo tem com objetivo falar primeiramente o que é inclusão e o seu nível de aceitação. Qual a necessidade dos deficientes mentais em relação ao ambiente escolar. Palavras chave:

Moro Nascimento, Prof. Vilze Vidotte Costa. Tailândia-PA 2014 RESUMO Inclusão escolar pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola. Independentemente de qualquercaracterística peculiar que apresentem ou não. A pesquisa está assentada na consigna Educação para todos, no tocante a uma cultura das diferenças. Com base no tema: Inclusão Escolar e Educação Especial –Compreendendo Nomenclaturas tem-se o intuito…

Inclusão e Educação: Desvendando Práticas Escolares em uma Escola Pública Luci ferreira Hilka Pelizza Vier Machado RESUMO O presente trabalho originou-se de observações e questionamentos acerca de um problema que se apresenta tanto em escolas públicas quanto em escolas particulares e, sobre a questão da inclusão do aluno que apresenta algum tipo de deficiência, seja esta mental, física, visual ou auditiva. É direito do aluno, freqüentar uma escola que atenda suas necessidades e,…

trabalho tem como objetivo de estudo a gestão escolar no que diz respeito a educação inclusiva. A gestão escolar é de extrema importância para que se tenha uma escola que possua uma orientação inclusiva, dando lugar a possibilidade de superação a esses indivíduos com necessidades especiais, porque todos devem ter acesso à escola, por isso é necessário acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades. Palavras-chaves: Gestão. Escola.…