Inclusão Escolar Da Criança Autista

clínicas. Palavras-chave: autismo; odontologia; saúde pública. 05 INTRODUÇÃO O autismo é uma síndrome de elevado grau de complexidade, sendo por isso objeto de estudo de médicos e cientistas, ao longo de algumas décadas. A criança portadora de autismo relaciona de forma alterada com pessoas ou objetos: não desenvolve um relacionamento interpessoal e tem dificuldade de contato visual. Existe um desinteresse por jogos, brincadeiras e atividades grupais.(…

Transtornos Globais do Desenvolvimento e a perspectiva educacional O primeiro relato sobre o tratamento dos transtornos do desenvolvimento realizado com crianças data do ano de 1800, oferecido por Jean-Marc Gaspard Itard, médico francês, pesquisador de temas sobre a gagueira, a educação oral e a audição. Itard dedicou-se ao tratamento de Victor, uma criança entre doze e quinze anos, encontrada em um bosque da França (Aveyron) e diagnosticada por ele como idiota. A idiotia era a grande…

entre o autismo nos esquizofrênicos de Bleuler, que possuíam uma imaginação rica e um retraimento das relações sociais, e o autismo que Kanner, descrito pela primeira vez, em artigo publicado em 1943 nos Estados Unidos. Seu estudo apresentou onze crianças, com idade variando entre dois e onze anos, sendo oito meninos e três meninas, revelando uma falta de imaginação e uma incapacidade de desenvolver o relacionamento social, acarretando daí, as primeiras descrições diagnósticas de…

compromete o desenvolvimento normal de uma criança e se manifesta tipicamente antes do terceiro ano de vida, dificultando as habilidades de interação social reciproca e de comunicação, e presença de comportamentos estereotipados – atividades ou movimentos repetitivos. Sabendo que essas crianças precisam de um cuidado maior, os pais e a escola tem suma importância para seu desenvolvimento, sendo que hoje em dia se tem a possibilidade dentro da inclusão social em que a escola tem que…

GLAUCIELE FERREIRA PIRES A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LETRAS – FaEL Graduação em Pedagogia Nova Iguaçu 22/06/2007 Glauciele Ferreira Pires A Importância da Família na Educação do Autista Monografia apresentada em cumprimento às exigências da Graduação em Pedagogia da Universidade Iguaçu, como requisito parcial para a obtenção do título de Orientadora Educacional Orientadora Profª. Ms. Ana Valéria de Figueiredo da Costa

Resenha Bibliográfica Parte A Informática I – Obra 1. Resenhista: 2. Autoria: BRITO, Anita 3. Título: Meu filho era autista. A história real de um garoto que nasceu autista e aprendeu a viver em dois mundos. 4. País e ano em que foi publicada originalmente: Brasil, 2012. 5. Exemplar lido: NBS Consultoria, 2012 / 1ª Edição· 6. Número de páginas: 148 páginas. 7. Formato: 13,8 cm x 20,9 cm 8. Preço atual: R$ 35,00. II - Credenciais da Autoria Anita Brito nasceu em São Paulo aos 30…

Introdução: O intuito deste trabalho é vivenciar por 40 horas a qualidade da inclusão da criança com deficiência na instituição. A observação servira para por em pratica as reflexões e o aprendizado em sala de aula com a disciplina Necessidades especiais. Com isso, olhar de perto o desenvolvimento, comportamento e a importância da inclusão da criança no aprendizado. A inclusão é justamente incluir, encontrar estratégias para o aprendizado, para o desenvolvimento e para a formação

suas limitações. É uma condição que pode ser congênita ou adquirida. Aproximadamente uma a cada dez (10%) pessoas autistas a possuem. Em outras formas de transtorno mental, como o retardamento ou a lesão cerebral, Savant está presente em menos de 1% dos casos, porém como estas doenças são mais comuns que o autismo, pode-se dizer que 50% das pessoas com Síndrome de Savant são autistas e os outros 50% sofrem de algum outro tipo de transtorno, como falhas no desenvolvimento, retardamento…

desenvolveu habilidades artísticas, tecnológicas entre outras e oportunizou ao aluno participar e destacar-se do contexto escolar de forma competitiva. Devolveu ao aluno auto-estima que o despertou para que de forma criativa superasse muitas de suas dificuldades e se apresentasse como exemplo de superação em seu meio social. O presente estudo tem por objetivo mostrar que crianças portadoras de autismo podem e devem adaptar-se ao meio social e comunicativo, promovendo a busca pela…

PROCESSO DE INCLUSÃO Marília Birochi Saragoça RESUMO Esse trabalho apresenta a importância da dança como maneira artística e pedagógica no processo de inclusão, durante o período escolar, com o intuito de informar e modificar pensamentos e ideais formados sem as informações necessárias sobre o trabalho de coreógrafos/pedagogos enquanto o assunto tratado é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Palavras-chave: Dança. Inclusão.…