Inclusão Escolar Da Criança Autista

- Brasil - rmaranhao.23@gmail.com RESUMO A inclusão da criança com deficiência tem sido discutida em uma diversidade de contextos e a escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação professor-aluno é muito importante. Com referência na Teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada, o objetivo deste estudo foi discutir sobre a prática profissional de duas professoras e suas crianças com autismo em classes de educação…

processo, sendo seu inicio com a Declaração de Salamanca em 1994. Apesar do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) assegurar igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, a universalização do ensino somente vem a ser abordada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996 (Lei nº 9.394/96). Ainda assim somente em 2007 um documento mais específico sobre a inclusão surge para orientar esse complexo processo. Trata-se da portaria nº 948/2007,…

Apresentação A INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. E inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade, do Estado e do Poder Público. É difícil pensarmos que pessoas são excluídas do meio social em razão das características físicas que possuem, como

da população carente aos serviços de saúde, educação, saneamento básico, abastecimento de água etc. Com isso faz surgir menos oportunidades de profissionalização, maior exposição a violência, discriminação racial, discriminação contra mulheres e crianças. A invisibilidade da humilhação social O texto de Jesse Souza trata de forma esse tema explicando uma modernidade periférica e a elaboração de uma alternativa teórica social, refere algumas profissões que e alvo de humilhação social…

Objetivos Gerais A primeira infância das crianças exige carinho e cuidado, mas para que a pessoa humana realize plenamente seu potencial, deve haver também, desde o nascimento, um processo educativo que ajude a construir suas estruturas afetivas, sociais e cognitivas. Educação infantil é mais do que cuidar de crianças. É abrir a elas o caminho da cidadania. Hoje, estudos mostram que o potencial humano não se define de antemão: nos três primeiros anos de vida a criança forma mais de…

Familiares na Relação com a Comunidade Escolar, orientado pelo Profº Claudio Romano Piazzon, como parte integrante do Curso de Especialização em Educação Inclusiva. TABOÃO DA SERRA 2011 JUSTIFIQUE A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E APRESENTE DEPOIMENTO DE UMA FAMÍLIA, QUE TEM FILHO(A) COM ALGUMA DEFICIÊNCIA E CONSEGUIU VINCULAR-SE À ESCOLA E SERVIÇO DE ATENDIMENTO PÚBLICO. Precisamos de uma Educação Inclusiva, visto que todas as crianças têm o direito a uma…

como:...crianças franzinas ou mal formadas... e outros...que no decurso de suas atividades...tornavam-se incapazes para o trabalho devido a acidentes...” Como se pode notar na era primitiva, os deficientes eram acometidos á eliminação da sociedade por serem tidos como anormais. Aqui surge o primeiro conceito de deficiência “anormal”, e as formas de eliminação dos Deficientes nessa sociedade eram bem variadas, chegando ao assassinato, o que podemos ver na seguinte passagem: As…

realizado sobre a experiência de um professor na prática da Educação Inclusiva de São Paulo. Durante séculos, o mundo tratou as crianças com deficiência como doentes que precisavam de atendimento médico, não de Educação. Essa perspectiva começou a mudar na década de 1950. Mas foi só nos anos 1990 que as velhas ideias assistenciais foram suplantadas pela tese da inclusão. Procurava-se garantir o acesso de todos à Educação. Documentos como a Declaração Mundial de Educação para Todos, de…

EUA, passou a designar um transtorno diferenciado. Desde então, o autismo tem desafiado gerações de cientistas e terapeutas, devido ao comportamento estranho e frequentemente paradoxal das pessoas que têm seu desenvolvimento marcado desse modo. Autistas com frequência rejeitam o toque físico, não gostam de manter contato olho-a-olho, e optam muitas vezes por uma existência isolada, focada mais em sensações físicas e no interesse por objetos que na vida social, diferentes da maioria das…

- Brasil - rmaranhao.23@gmail.com RESUMO A inclusão da criança com deficiência tem sido discutida em uma diversidade de contextos e a escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação professor-aluno é muito importante. Com referência na Teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada, o objetivo deste estudo foi discutir sobre a prática profissional de duas professoras e suas crianças com autismo em classes de educação…