Inclusão Escolar Da Criança Autista

Sobral-Ce Lista de artigos relacionados à Afetividade na Educação, publicados nas edições de 2008 a 2012, de revistas cientificas constantes no portal de periódicos CAPS. * Mattos, Sandra Maria Nascimento de. Inclusão/exclusão escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianças de classes populares. Educ. rev., Jun 2012, no.44, p.217-233. ISSN 0104-4060. * Veras, Renata da Silva and Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde A afetividade na relação professor-aluno e suas…

Educação inclusiva significa educação para todos. Nesse sentido, o Jornal O Líder, de 05 de abril de 2014 fez uma abordagem especial ao dia nacional do Sistema Braille, comemorado em 08 de abril e instituído pela Lei 12.266, de 2010. De fato, a inclusão de deficientes visuais na escola regular exige professores habilitados para trabalhar com o sistema Braille e, segundo a reportagem, a única escola na Regional de Maravilha que atende esse público é a E.E.B Nossa Senhora da Salete, sob a…

Projeto Incluir com alegria Projeto Incluir com Alegria Conteúdo: Inclusão Escolar Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental I Duração: 2º Semestre/2012 Projeto Incluir com alegria Justificativa: Diante de tantas Políticas educacionais envolvendo a Inclusão Escolar de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais, deparamo-nos com uma urgência em obter a aplicabilidade destas Leis no âmbito educacional, as Leis que norteiam este Projeto são:  Declaração de…

4 REFERÊNCIAS7 INTRODUÇÃo Este trabalho visa analisar os efeitos de inclusão em classes regulares da educação básica. Contríbui para a formação de uma sociedade democrática e não excludente com isso promove o convívio com as diversidades como raça, cor da pele, condições sociais e físicas. A educação inclusiva assegura que os alunos frequentem classes com colegas não deficiêntes, da mesma faixa etária. A inclusão faz com que a escola repense seus ideais, que ela adapte o…

Autismo Crianças Linguagem Família Entrevista Qualidade de vida Comunicação Keywords Autism Children Language Family Interview Quality of life Communication Orientação a mães de crianças do espectro autístico a respeito da comunicação e linguagem Orientation to mothers of children of the autistic spectrum about language and communication RESUMO Objetivo: Verificar os resultados obtidos após a realização de dez sessões de orientação específica para mães de…

tecnologias para o ensino de habilidades acadêmicas que atinjam esse público é fundamental, principalmente na realidade brasileira em que, com o advento da filosofia de inclusão escolar, a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais, incluindo autistas, passou a ser direcionada para a escola regular. Assim, crianças com autismo estão cada vez mais expostas aos conteúdos acadêmicos nas salas de aula regulares e estratégias de ensino adequadas às suas necessidades são…

CIENTÍFICO-ACADÊMICA VASQUES, Carla Karnoppi – UNISUL – k.recuero@gmail.com GT-15: Educação Especial Agência Financiadora: CNPq Na construção de processos inclusivos encontram-se obstáculos relativos aos supostos limites e possibilidades de escolarização de crianças e adolescentes com Transtornos Globais do Desenvolvimento1. Em conseqüência de sua estruturação psíquica singular, estes sujeitos apresentam comportamentos estereotipados, falas descontextualizadas, escritas e…

Esta relacionada a complicações no Peri ou pós-natal, causados por uma anormalidade bioquímica e neurobiológica do cérebro. É notável a partir dos três anos de idade e possui diversas características as quais podemos atribuir uma classificação autista como, a dificuldade em manter relações sociais, empatia, reações anormais a sensibilidade físicas e emocionais, fala dificultosa, apresenta ecolalia, repetição de frases, uso inadequado dos pronomes "eu”, "você", dificuldade em…

práticas de tratamento encontradas atualmente, sobretudo na psicanálise e, a participação no Congresso Internacional sobre Autismo, realizado na cidade de Curitiba, além das visitas a duas instituições em São Paulo que mantém atendimento a essas crianças. A pesquisa constatou que os estudos publicados, em sua grande maioria, tratam da eliminação de sintomas e prevenção de sua instalação, sendo poucas as considerações a respeito do psiquismo que subjaz nessa sintomatologia. O ajustamento…

Resenha: BARTHOLO, Roberto e TUNES Eliabeth. Nos limites da ação; preconceito, inclusão e deficiência– São Carlos: Eduscar, 2010 177p. Bárbara Leitão de Carvalho. O livro é organizado três partes, na qual, estão divididos em: preconceito e deficiência na modernidade; institucionalização da deficiência; técnicas e práticas inclusivas. As três partes do livro falam do tema da inclusão em seu caráter multifacetado. Na introdução, os autores Cristina Medeiros e Tereza Mudado,…