Inclusão E Música

do pensamento crítico e reflexivo do profissional de Educação. Potencializando sua formação por meio do estudo e vivência praticadas possibilidades de inclusão especial de pessoas portadoras de necessidades especiais, sobre a orientação da Professora Cleudimara Sanches Sartori Silva. CAMPO GRANDE-MS POLO GUAICURU/2014 SUMÁRIO 1. O que é inclusão? Quais as principais características de uma Escola Inclusiva. ....... 04 2. A Caracterização de Pessoas com Necessidades Educacionais…

18/06/2012 RESUMO Este trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica, onde encontramos relatos sobre a contribuição do povo oriundo da África, refletindo sobre a importância, desse povo, para o nosso desenvolvimento, cultural, social, como na música, na dança, na comida, etc... A língua portuguesa falada no Brasil recebeu fortes influências africanas, por isso também estará sendo relatada a importância dessa herança cultural, nas atividades escolares. No Brasil, esse povo…

Justificativa: A música e a musicalização contribui para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser, ela favorece o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomoto e sócio-afetivo da criança. Na educação a música tem o papel de facilitadora do processo de aprendizagem, como um instrumento que torna a escola um lugar mais receptivo e alegre. A música é um elemento importante para estabelecer harmonia pessoal, facilitando a integração, a inclusão social…

como também nos professores sentimos muita dificuldade e falta de apoio. As adaptações são precárias nas escolas sentimos ainda muita inclusão pois tem professores de turma no ensino regular que ainda não aceita esse aluno como da turma, acha que é aluno só do segundo professor. Chega ate a falar que esse aluno especial atrapalha a turma enfim não entende nada de inclusão. Tornando o ambiente escolar desagradável para esse aluno e assim afastando o individuo ao em vez de acolher e…

pública da periferia de Campo Grande. Nesse grupo, uma aluna de 13 anos é surda. Tema da Aula: “Inclusão e Preconceito: uma questão de Educação!” Justificativa: Apresentar aos alunos a importância da inclusão para o desenvolvimento humano e a privação de conhecimento através do preconceito. Educar os alunos através da interação e do conhecimento de mundo de cada um para que a inclusão saia do diálogo social e rompa fronteiras no campo prático, começando pelas Escolas e…

A MÚSICA COMO INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. Piracaia; E.E. João de Moraes Goes. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). A Música como influência na formação do indivíduo. Profº Nilton, Filosofia. Nome:________________;____________. Nº:__;__. 3ºA. Resumo: A busca das influências da musica na formação do indivíduo, tais como o desenvolvimento de sua personalidade e as opiniões que possui sobre o mundo ao seu redor e ainda quais fatores são responsáveis

PRATICA PROFISSIONAL – ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Estágio- Educação Especial apresentado a UTA: Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a distância do Centro Universitá rio Uninter , tutor local: Luciana Barbosa

Aluna: Noila Cristina Furlanetto 3° Ano de música O papel do ensino da música na educação especial Historicamente, o diferente gera preconceito e é com essa atitude, que crianças e adultos com necessidades especiais sempre tiveram que conviver. Infelizmente ainda estamos longe de erradicar esse preconceito. No entanto, em algumas áreas estamos conseguindo algum progresso. Estou falando no acesso desses alunos à arte. A partir da LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), mais

LIVREMENTE EM HARMONIA COM UM RITMO OU MESMO SEM MÚSICA. facebook.com/livroenem.lct QUE É CULTURA POPULAR? CHAMAMOS DE ARTE ESCULTURAS E OBJETOS ARTÍSTICA AUTÊNTICA POVO. EM GERAL, O ANÔNIMO. POPULAR PINTURAS, QUE SÃO A EXPRESSÃO DA CULTURA DE UM ARTISTA POPULAR É • IDENTIDADE / NACIONALIDADE / INCLUSÃO; • REGIONALISMO / FORTALECE LAÇOS; • DIFERE-SE DA “CULTURA DE MASSA”. QUALQUER MANIFESTAÇÃO CULTURAL (DANÇA, MÚSICA, FESTAS, LITERATURA, FOLCLORE, ARTE, ETC)…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO MULTIDICIPLINAR I CUIABÁ 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I (...) o ensino inclusivo é a pratica da inclusão de todo independentemente de seu talento, deficiência, origem socioeconômica ou de origem cultural em escolas e salas de aula provedoras, onde todas as necessidades dos alunos são satisfeitas. (Karagiannis etal, 1999, p.21) Com…