Inclusão De Linguas Estrangeiras No Curriculo

A obrigatoriedade da inclusão de uma língua estrangeira moderna no currículo escolar A língua estrangeira a muito tempo faz parte do currículo das escolas públicas, municipais e/ou estaduais, em grande parte, oferecem o ensino de uma Língua Estrangeira a partir do sexto ano do Ensino Fundamental, conforme rege a Lei de Diretrizes e Bases de nº 9.3494, publicada no dia 20 de dezembro de 1996, que estabeleceu que os ensinos de primeiro e segundo graus passariam a ser Ensino Fundamental e Ensino

APLICADA EM LÍNGUA INLESA I ATPS ETAPA 3 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS A questão do ensino de Língua Estrangeira na escola, particularmente na escola pública, tem sido amplamente discutida nos meios acadêmicos e educacionais. As discussões concentram-se nos aspectos educacionais de fundo da questão, pois entende-se que ``dentro das possibilidades da instituição´´ se refere à escolha da língua (a cargo da comunidade) e não à inclusão de uma…

Síntese: DIRETRIZES CURRICULARES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA As estruturas do currículo escolar sofreram constantes mudanças em decorrência da organização social, política e econômica ao longo da história. As propostas curriculares e os métodos de ensino são instigados a atender às expectativas e demandas sociais contemporâneas e a propiciar a aprendizagem dos conhecimentos historicamente. Na relação entre as abordagens de ensino, na estrutura do currículo e na sociedade, residem…

Municipal de Educação de Niterói ao debruçar-se sobre a proposta de inserir mais uma língua estrangeira na matriz curricular das escolas de 3º e 4º ciclos – o espanhol. Pensemos nas famosas “armadilhas” que, segundo Ezequiel Theodoro “(...) se concretizam às escondidas enjauladas em palavras, em símbolos, em discursos”. A proposta desta apresentação é expor o processo de implantação do Espanhol como língua estrangeira, com seus obstáculos, sucessos e insucessos, num movimento incessante…

DO PARANÁ CAMPUS PATO BRANCO Metodologia do Ensino de Língua Inglesa na Educação Básica Professora Nomes: alanaa data Questões propostas pelas equipes sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ensino Fundamental – Língua Estrangeira. Responder individualmente ou com a dupla de…

CURSO: LETRAS PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO BASICO PÚBLICO BRASILEIRO GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES - RA 0812813 LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ - RA 0803404 Santo André 2011 GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO BASICO PÚBLICO BRASILEIRO

2.1. DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NO BRASIL A situação de crise ocasionada por vários movimentos armados na década de 20 levou à derrubada do Presidente Washington Luiz e a implantação do Governo Provisório de Getúlio Vargas. Com a Revolução de 1930, o contexto político e econômico colocou em pauta a estrutura do ensino vigente no país e iniciaram-se as discussões para fazer prevalecer alguns dos princípios básicos em que se fundamentava o novo regime

comunicar em língua inglesa. Acredita-se que os primeiros alunos e professores de inglês surgiram a partir desta necessidade. Em 22 de junho de 1809, o Principe Regente de Portugal decretou que fossem criadas duas escolas de língua estrangeira, uma de língua inglesa e outra de língua francesa, e nomeou o padre Jean Joyce como primeiro professor formal de língua inglesa no Brasil. Com a fundação do Colégio Pedro II em 1837 iniciava-se a luta para manter no currículo das escolas as…

UNISEB INTERATIVO Licenciatura em Letras A INCLUSÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA “MANDARIM” NA GRADE CURRICULAR Ribeirão Preto 2012 UNISEB INTERATIVO Licenciatura em Letras A INCLUSÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA “MANDARIM” NA GRADE CURRICULAR Carla Moraes Stefani Ivana Maria Colosi Rubio Natalia María Terenzi Renata Paola Ferraz Souza Ribeirão Preto 2012 UNISEB INTERATIVO Licenciatura em Letras A INCLUSÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA “MANDARIM” NA GRADE CURRICULAR…

Antonieta Celani fala sobre o ensino de Língua Estrangeira - Pesquisadora brasileira alerta para a importância de refletir sobre a prática em sala para substituir definitivamente os "métodos milagreiros" ANTONIETA CELANI "Já baseamos as aulas em tradução e em gramática, mas hoje sabemos que cabe ao professor analisar a turma para atuar bem." Mais sobre Língua Estrangeira Reportagens 11 atividades para ensinar língua estrangeira Ensino de Língua Estrangeira vai além da gramática…