Inclusão De Crianças 4 Anos Surdas

uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos, a fim de transmitir uma mensagem. D E uma linguagem criada pelas pessoas surdas que não foram capazes de aprender a falar. E É uma linguagem que utiliza de gestos universais e não tem gramática própria. 2. Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: A Ponto de articulação, movimento,

TEMA: Inclusão Escolar: O Recurso pedagógico adaptado para o aluno surdo no ensino regular. Luzinete Valdemar Lira 1 Nadja Vania da Cunha 2 RESUMO Este artigo contempla um análise sobre os recursos pedagógicos adaptados e as práticas pedagógicas desenvolvidas para o aluno surdo na sala de aula regular de ensino.Para tal,realizou-se um aprofundamento teórico sobre o desenvolvimento histórico…

Elizabeth Ângela dos Santos. Professora Presidente da Banca UNEMAT – Campus Universitário de Juara JUARA/MT – 2013 LISTA DE SIGLAS CASIES – Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial CEFAPRO – Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica. ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente FENEIS - Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos ILS - Intérprete de Língua de Sinais LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais MEC –…

para o desenvolvimento dos processos de aprendizagem e comunicação da criança (ou pessoa) surda. É neste sentido que neste trabalho busca-se fazer uma ligação entre o processo da Comunicação Humana e as formas de comunicar do surdo, analisando a importância e influência da Educação Física sobre o seu desenvolvimento, destacando a conscientização na atuação do profissional de Educação Física como educador no trabalho com pessoas surdas. Palavras-chave: Educação Física, Aprendizagem,…

Witkoski viveu na tarde desta quinta-feira (2) uma emoção especial. Ela defendeu sua tese de doutorado na Universidade Federal do Paraná (UFPR) concluindo uma importante pesquisa sobre a educação de pessoas surdas e o preconceito que quem não ouve é vítima no ambiente escolar e acadêmico. Há seis anos Sílvia perdeu completamente a audição durante a gestação de sua segunda filha. Com diagnóstico de surdez acentuada bilateral neurosensorial atribuída à otosclerose, a agora…

você pensa a respeito da inclusão de surdo: a) Na família? Primeiramente os pais devem aceitar o (a) filho (a) surdo e não tentar o transformar em uma pessoa ouvinte, após essa aceitação tanto os pais como o filho surdo irão viver normalmente, cada um com suas particularidades. b) Na escola? As escolas devem incluir entre seus alunos indivíduos especiais, obtendo também pessoas especializadas para o atendimento e acompanhamento destes alunos, automaticamente, tendo inclusão social,…

rede publica de São Roque. Palavras Chave: Educação Inclusiva, Libras, Deficiência Auditiva. 1. Introdução Esse artigo objetiva a importância do aprendizado para os alunos com deficiência auditiva da Educação Infantil ao Fundamental. Para que essas crianças com deficiência estudem em escolas normais, é preciso um trabalho mais amplo,a partir de cada necessidade especial, pois requer certa atenção, delicadeza, pois os alunos só não ouvem, são alunos totalmente normais como qualquer outro…

CONTEXTUALIZAÇÃO DACONDIÇÃO DAS PESSOAÇS SURDAS NA SOCIEDADE ATUAL REALIZANDO UMA COMPORAÇÃO ENTRE O PASSADOS E PRESENTE. IVANILDA DA SILVA ALMEIDA RONDONÓPOLIS 24 NOVEMBRO 2013 IVANILDA DA SILVA ALMEIDA CONTEXTUALIZAÇÃO DACONDIÇÃO DAS PESSOAÇS SURDAS NA SOCIEDADE ATUAL REALIZANDO UMA COMPORAÇÃO ENTRE O PASSADO E PRESENTE.

HEARING WORLD THAT THE LANGUAGE OCCURS. Key-words: Deafness; Education; Contributions by Vigotski; Language. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 2 JUSTIFICATIVA 08 3 OBJETIVOS 09 3.1 Objetivo geral 09 3.2 Objetivos específicos 09 4 METODOLOGIA 10 4.1 A ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DO APARELHO AUDITIVO 10 4.2 A ESTRUTURA DO OUVIDO E SUA RELAÇÃO COM OS SONS 11 4.3 A SURDEZ NA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA E SOCIAL 12 4.4 SURDEZ: CONCEITOS E TIPOS 13 4.5 CAUSAS DA SURDEZ 14…

ambiente educacional estimule o alunado, desafiando suas potencialidades e assim explorando suas capacidades. A inclusão de pessoas com surdez, na escola comum requer ações para que a acessibilidade aconteça de forma eficaz, não somente com a presença do intérprete, mas adaptações na estrutura física e humana da escola, o acesso ao curso de Libras e o conhecimento da cultura surda com suas particularidades,gerando no ambiente escolar o respeito as diferença. É também com esse…