Inclusão De Alunos Disléxicos

aprender e até chegar a universidade desde que seja diagnosticado cedo e tenha acompanhamento específicos de profissionais que entenda a doença e estabeleça metodologias adequadas para aquele que tem esta necessidade especial. Pois o fato de muitos disléxicos fracassarem na escola é por falta de conhecimento por parte da escola, do gestor e professores que na maioria das vezes não e oferecido formação adequada nem há a preocupação dos gestores das políticas educacionais com relação a…

| Legislação de apoio para atendimento ao disléxico LDB 9.394/96Art. 12 - Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:I - elaborar e executar sua Proposta Pedagógica.V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.Art. 23 - A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na…

memória, atenção sustentada visual e funções executivas. O Prefon traz estratégias de linguagem nas quais a criança com dislexia tem maior dificuldade como, por exemplo, a rima. Por ser o computador um atrativo motivador, foi feita uma parceria com alunos de mestrado do Instituto de Biologia (IB) da Unicamp para o desenvolvimento dos paradigmas das atividades por meio de jogos para manter a atenção e o desempenho da criança. Participaram deste estudo 62 crianças, divididas em três…

seja mais viável e coerente com os seus objetivos, ainda que baseada nos mesmos fundamentos legais propostos anteriormente. São necessárias reformulações que reorientem o apoio técnico e financeiro no sentido de prover as condições para a inclusão escolar dos alunos público-alvo da educação especial. Este artigo se propõe a refletir sobre um conjunto ações principais necessárias e urgentes como: repensar no conceito de quem são o público-alvo da educação especial; a implantação…

 Nome: Ishaan Awasthi  Idade: 09 anos  Nacionalidade: Indiano  Aluno de uma escola tradicional  Já repetiu o ano duas vezes  Não consegue ler e nem escrever corretamente;  Possui raciocínio lento;  Distraí com facilidade;  Não consegue acompanhar rotina;  Esta sempre dependente de outra pessoa;  Apresenta dificuldade de relacionar;  Segundo concepção dos professores, diretores e pais, o garoto é indisciplina; Ishaan está sob a facticidade de uma…

interações emocionais com o meio social. A aprendizagem ocorre quando existe motivação por parte do aluno, porém existem outros fatores que podem interferir nesse processo, como os fatores escolares (o professor, ambiente escolar, metodologia adotada, interação com colegas), fatores familiares (interação com pais e irmãos, o tipo de educação recebida, condição financeira da família e a importância que o aluno tem dentro do seu meio familiar) e fatores individuais (maturidade, interesses…

baixo nível intelectual; pelo contrário, um disléxico pode revelar padrões acima da média, para a sua faixa etária, noutras áreas que não a leitura. Causas Não há acordo quanto à identificação de uma causa exclusiva para a dislexia. Alguns autores afirmam mesmo que se trata de uma perturbação de causas múltiplas. Na área da genética, há quem defenda tratar-se de um problema hereditário, fundamentando a asserção em estudos que revelam que os disléxicos apresentam, pelo menos, um…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CARLOS, Helen C1 BARBIERI, Sueli Caraçço2 RESUMO O objetivo desse artigo é analisar as dificuldades de aprendizagem encontradas, no que diz respeito à leitura, por alunos durante o processo de alfabetização. Observamos que as dificuldades de aprendizagem são frequentes nas escolas e devem ser atentamente observadas pelo professor que promoverá meios para ajudá-lo e dependendo do grau da dificuldade, buscar acompanhamento de um

Cognitiva V – Análise dos resultados nas diferentes áreas • Classificação: a criança encontra-se no nível intuitivo articulado, pois utilizou-se de dois critérios (cor e forma) para classificar/formar grupos com as fichas parecidas, identifica inclusão de classes, mas ainda não realiza intersecção de classes, isto é, não percebe que duas classes possam ter características que as diferenciam e características comuns ao mesmo tempo. • Seriação: a criança encontra-se no nível…

o processo de aprendizagem do aluno com deficiência. Os avanços tecnológicos contribuem e muito com a educação para deficientes, inclusive para os cegos, proporcionando recursos valiosos ao processo de ensino-aprendizagem na educação de deficientes visuais, sobretudo com a utilização de equipamentos de informática. Hoje é possível, para uma pessoa com deficiência visual, navegar pela internet. Ensine a criança sobre sua deficiência e o que elas podem ver. Alunos com baixa visão…