Ensino e aprendizagem de Física a estudantes com deficiência visual: Desafios e Perspectivas

em Educação em Ciências o Vol. 8 N 2, 2008 Ensino e aprendizagem de Física a estudantes com deficiência visual: Desafios e Perspectivas Physics Education for Blind Students: Challenges and Perspectives Adriana Gomes Dickman Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais adickman@pucminas.br Amauri Carlos Ferreira Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais mitolog@pucminas.br Resumo Neste artigo discutimos os desafios e as perspectivas dos professores no processo de ensino-aprendizagem de Física a estudantes cegos. Utilizamos o método de história oral em sua vertente temática, entrevistando alunos cegos e professores que lecionam Física para tais estudantes, em escolas regulares. As memórias de um professor vidente de Física e de um estudante cego do Ensino Médio constatam equívocos e apontam perspectivas para a prática docente. Com base nestas experiências, foi possível identificar caminhos que favorecem o aprendizado. Segundo a percepção de ambos, certos conteúdos podem ser aprendidos de forma mais eficaz se o professor modificar sua prática pedagógica, recorrendo à utilização de recursos didáticos que aproximem o estudante da realidade aprendida. Por outro lado percebemos que alguns conteúdos, como óptica, por exemplo, representam uma dificuldade maior para estudantes cegos, embora não coibindo seu aprendizado. Palavras chave: ensino de física; estudantes com…

Espcialización y Maestria En Docência Universitária Seminário de Tesis Alicia Palermo y equipo Docente A DIFICULDADE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DE LECIONAR PARA ALUNOS SURDOS E CEGOS CRISTIANE FRAGA DAMIAN cristianedamian@yahoo.com.br Turma São Luiz Gonzaga, RS 2012 Seminário cursado em Julho/2011 A dificuldade do professor de matemática de lecionar para cegos e surdos. …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA ANA PAULA RIBEIRO ALVES LINDINALVA MACHADO DE SOUZA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL COMUM E ESPECIALIZADO DE UM ALUNO CEGO DA REDE MUNICIPAL DE ANGICAL: DESENCONTROS RUMO À INCLUSÃO BARREIRAS 2010 ANA PAULA RIBEIRO ALVES LINDINALVA MACHADO DE SOUZA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL COMUM E ESPECIALIZADO DE UM ALUNO…

Visualizando Novos Horizontes de Ensino Aprendizagens: o Docente e o Discente Cego no Ensino Superior Prof. Esp. Maria Gisele Vargas Batista, email: gslevags@seed.pr.gov.br Prof. Drª Maria da Glória Martins Messias (Orientadora – Deped- Unicentro), email: mdagloriamartins@ps5.com.br PALAVRAS-CHAVE: CEGO, UNIVERSIDADE, INCLUSÃO. RESUMO No presente artigo analisamos a construção dos espaços e relações de ensino-aprendizagem para os acadêmicos cegos na Unicentro. Esperamos contribuir…

conceitual de alunos/as com Deficiência Visual incluídos na rede regular de ensino brasileira - (desenvolvendo competências socias, linguísticas, cinestésicas e emocionais das pessoas cegas) II. INTRODUÇÃO No Brasil começou-se a praticar a inclusão escolar de pessoas com deficiência no ensino regular, retirando-as das escolas especializadas, ou seja, praticando uma maior abertura do modelo segregativo, sobretudo nas regiões sul e sudeste do país, à partir de meados da década de…

8- Interface para selecção de utilitários…..…………………………………………...27 Figura 9- Multimédia…...…………………………………………………………………….27 Figura 10- Acesso a Internet……..…………………………………………………………...28 Figura 11- População portadora de deficiência por tipo de deficiência……………..……......39 Figura 12- Repartição da População portadora de deficiência por frequência escolar……….40 Figura 13- percentagem de alunos cegos que acedam a Internet…………………………….53 ÍNDICE QUADRO Quadro I- Repartição da população portadora…

FACULDADES ADAMANTINENSES INTEGRADAS INCLUSÃO DE CEGOS NA ESDUCAÇÃO FISICA LEONARDO SANDRO DE OLIVEIRA PEREIRA Licenciatura em Educação Física ADAMANTINA--SP 2014 NOME D LEONARDO SANDRO DE OLIVEIRA PEREIRA INCLUSÃO DE CEGOS NA ESDUCAÇÃO FISICA Trabalho Acadêmico apresentado à disciplina de Pesquisa em Educação II, como parte dos requisitos para conclusão do curso de Educação…

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NO CONTEXTO ESCOLAR XXXXXXXXXXXXXXXXX RESUMO A preocupação básica deste estudo é refletir sobre o tema inclusão escolar relativamente à deficiência visual. Este artigo tem como objetivo analisar a realidade atual da educação brasileira no processo de inclusão escolar de deficientes visuais. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de autores como CARVALHO (1994), MINETTO (2008). S (2010), entre outros relativos à…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR BOM JESUS-PIAUÍ 2010 APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Pós –…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIANE ROSA SANTOS JOHANN THOMAS SOARES DA CRUZ PALOMA SOBRAL DE LIMA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA SALA DE AULA BELÉM – PA 2013 DIANE ROSA SANTOS JOHANN THOMAS SOARES DA CRUZ PALOMA SOBRAL DE LIMA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA SALA DE AULA BELÉM – PA 2013 DIANE ROSA SANTOS …