DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO.

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
PSICOLOGIA

CRISTHIANE DOS PRAZERES DE SOUZA
CHINAIDER CARVALHO
DENISE RODRIGUES
GABRIELA SOUZA
LILIAN FERNANDES SANTOS

DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO.

SÃO PAULO
2014
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO.

Trabalho apresentado à Universidade Nove de Julho -UNINOVE, sob orientação do
Professor Jorge Fouad.

SÃO PAULO
2014
RESUMO
A aprendizagem é um processo individual que se dá por meio da interação com o outro. Muitas crianças passam por problemas de dificuldades de aprendizagem, que se não identificados de maneira rápida, podem ocasionar futuramente em um insucesso escolar. A escola é essencialmente reveladora dos problemas de aprendizagem da criança e deve atuar de forma ativa na identificação desses casos, proporcionando a todos, condições adequadas de educação em conformidade com as peculiaridades de cada criança. No entanto, é importante ressaltar, que as dificuldades de aprendizagem, engloba também alguns distúrbios, que serão apresentados nesse trabalho.

Palavras chaves: Criança, aprendizagem, dificuldade, conhecimento, escola.

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 1
DISLEXIA 5
DISORTOGRAFIA 8
DISCALCULIA 9
DISLALIA 11
DISGRAFIA 12
CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
REFERÊNCIAS 14
ANEXOS 16
ANEXO 1 - EXEMPLO DE DISLEXIA 16
ANEXO 2 - EXEMPLO DE DISORTOGRAFIA 17
ANEXO 3 – EXEMPLO DE DISCALCULIA 18
ANEXO 4 – EXEMPLO DE DISLALIA 19
ANEXO 5 – EXEMPLO DE DISGRAFIA 20

INTRODUÇÃO

No presente estudo, abordaremos alguns aspectos que tentam explicar métodos que definem a aprendizagem e por que algumas crianças não aprendem a ler, a escrever e a contar, mesmo com suas inteligências normais. A aprendizagem caracteriza-se como a capacidade de processar armazenar e usar informação, ela muda o comportamento por meio da experiência. É um