Inclusão Da Criança Com Sindrome De Down

SUMÁRIO INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------04 1. SÍNDROME DE DOWN-----------------------------------------------------------------05 1.1 SÍNDROME DE DOWN E A INCLUSÃO SOCIAL-------------------------------06 2. INCUSÃO NO MECADO DE TRABALHO------------------------------------------07 2.1 EMPREGABILIDADE------------------------------------------------------------------08

Síndrome De Down Introdução: O trabalho trata-se de um estudo sobre a Síndrome Down ou Trissomia do cromossoma 21 é uma alteração genética causada por um erro na divisão celular durante a formação embrionária. O foco principal do trabalho é visar a Síndrome de Down que é um erro na divisão celular durante a divisão embrionária, que recebe ao invés de dois cromossomos no par 21, possuem três, não se sabe por que isso acontece. A síndrome possui um diagnostico clinico logo após o nascimento

FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Vismara de Paula Faustino Itapecerica da Serra – SP 2014 Vismara de Paula Faustino A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado na disciplina de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso Necessidades Educacionais Especiais de Natureza Intelectual, para a orientadora Daniela Daros Correia

experiência de inclusão como educadoras na educação infantil, o desafio que viemos enfrentando ao incluir uma criança portadora de Síndrome de Down em nossa sala, nos faz refletir sobre a importância da educação inclusiva e suscitou-nos questionamentos não somente a cerca da problemática envolvida na síndrome de down, mas a respeito de qual o papel da escola para uma contribuição junto a estas crianças. Para isso realizamos pesquisas e entrevistas. Nas entrevistas conversamos com uma…

Joinville - Univille Inclusão de crianças Down nas escolas da rede publica de ensino Stefany Bruna Lourenço Metodologia da Pesquisa em Educação Joinvile-SC Outubro Sumário JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMÁTICA 4 HIPOTESES 5 OBJETIVO GERAL 6 OBJETIVO ESPECIFICO 7 REFERENCIAL TEÓRICO 8 REFERÊNCIAS 9 JUSTIFICATIVA As crianças com síndrome de down não são diferentes de nenhuma outra criança. Uma boa…

DANIELE DE ARAUJO SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Guarulhos, 2014 DANIELE DE ARAUJO SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, como requisito parcial para…

2012 1. SINDROME DE DOWN 2. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL 3. JUSTIFICATIVA A realização deste trabalho adveio da necessidade de descobrir as consequências do acompanhamento psicológico para a família de um indivíduo portador de síndrome de down, visto que “qualquer alteração ou mudança num dos membros pode repercutir em todos os demais”. A literatura existente afirma que esse desenvolvimento ocorre em um ritmo lento e, embora a Síndrome…

1. Informações preliminares... No presente trabalho, intitulado -Trissomia 21- (T21), abordaremos áreas que tratam da socialização do portador da síndrome de Down, bem como desenvolvimento, intervenção educativa, aptidões, sexualidade, características. A pesquisa insere-se no componente curricular Bases Biológicas, Genética no curso de Psicologia na instituição Anhanguera Educacional - Unidade de Rio Grande. Como parte metodológica, apresentaremos entrevistas semi-estruturadas com…

1º Interação Social de Crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil RESUMO A inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social, principalmente para as crianças com Síndrome de Down, as quais têm seu processo de desenvolvimento cada vez mais estudado. O objetivo desta pesquisa é verificar e analisar a interação social de crianças com Síndrome de Down e crianças com desenvolvimento típico, na rede regular de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL PEDAGOGIA INCLUSÃO DAS CRIANÇAS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN NAS ESCOLAS REGULARES Ana Paula da Silva Azevedo Claudemir Ternovoe Ruiz naviraí-MS 2009 Ana Paula da Silva Azevedo Claudemir Ternovoe Ruiz INCLUSÃO DAS CRIANÇAS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN NAS ESCOLAS REGULARES Pré-Projeto apresentado para a Disciplina de Trabalho Acadêmico no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato…