Inclusão Da Criança Com Sindrome De Down

desenvolvimento cognitivo e o processo de aprendizagem do portador de Síndrome de Down: revendo concepções e perspectivas educacionais. Ciências & Cognição; Ano 02, Vol 04, mar/2005. Disponível em www.cienciasecognicao.org O desenvolvimento cognitivo e o processo de aprendizagem do portador de síndrome de Down: revendo concepções e perspectivas educacionais The cognitive development and the learning process of people with Down syndrome: reviewing concepts and educational perspectives …

doi:10.3900/fpj.6.2.82.p EISSN 1676-5133 Eqüoterapia Artigo Original Proposta de um programa multidisciplinar para portador de Síndrome de Down, através de atividades da equoterapia, a partir dos princípios da motricidade humana Fernanda Barreto1 andre-gomes1@hotmail.com ¹Universidade Estácio de Sá - Laboratório de Fisiologia do Exercício Campos dos Goytacazes – RJ – Brasil Glayde Gomes1 andre-gomes1@hotmail.com ²Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción…

do joelho que podem limitar a atividade física em portadores da síndrome de down no DF Detection of knee joint specific characteristics that can limit the physical activity in down syndrome citizens of DF Resumo [INTRODUÇÃO] Algumas alterações músculo-esqueléticas na articulação do joelho podem impedir ou aumentar o risco de lesão em sujeitos que procuram se exercitar. Os deficientes mentais portadores da Síndrome de Down (SD) possuem algumas características específicas.…

Colegas Essa é uma produção brasileira que conta a história de 3 jovens que viviam em um instituto para pessoas com síndrome de down, eles moravam ali e de certo modo eram privados de sair daquele local, de viverem seus sonhos, de certa forma ficavam isolados do resto da sociedade. Stallone, Marcio e Aninha, estavam cansados daquela vida e resolveram sair e correr atrás dos seus sonhos. Os jovens roubaram um carro e uma arma do zelador do instituto e saíram mundo a fora na tentativa de viverem

1 PERFIL NUTRICIONAL DE INDIVÍDUOS COM SÍNDROME DE DOWN NUTRITIONAL PROFILE OF INDIVIDUALS WITH DOWN SYNDROME Gerliane Nascimento Nunes ¹ Renata Cardoso Lisboa ² Vanessa Fernandes Coutinho ³ Endereço para correspondência: AV 08 Quadra 2 A Lote 23 A, Nova Flores, Flores de Goiás-GO. CEP: 73890-000. gerlinascjp@hotmail.com – (62) 3448-1260. ¹Pós graduanda em Nutrição Clínica: metabolismo, terapia e prática nutricional – Universidade Estácio de Sá. ² Professora e…

como objetivo deste presente trabalho entender um pouco mais sobre o que é Educação especial, e também a Inclusão especial, bem como compreender quais são os direitos e os deveres da escola e dos alunos ao deparar com alguma criança que possua algum tipo de necessidade especial. E principalmente de incluir essa criança na escola de forma em que a mesma seja aceita por todos. O que é inclusão? Sempre que se fala em educação especial nos traz precedentes sobre vários temas e ideias. A…

infantil (maternal) que teve como importância que todas as pessoas com necessidades especiais que são aqueles que por algumas limitações precisa de adaptação na educação , pois a escola é o lugar onde todos devemos aprender . 4.1 – Exclusão e Inclusão na Escola Excluir é o processo de uma ou mais pessoas se afastar de algo ou alguém por ser diferente . Incluir é o ato de que os alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular é um processo dinâmico e…

especializada e orientada para as NEE, dos professores que recorrem a TIC em atividades com alunos portadores de T21, como condição de máxima importância para o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva. Palavras-chave: Deficiência Intelectual; Inclusão; Necessidades Especiais; Tecnologias de Informação e Comunicação; Trissomia 21 Educativas Abstract: This paper presents the results of a study developed around the importance of using Information and Communication Technology…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS BÁRBARA DE LAVRA PINTO AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Porto Alegre 2009 BÁRBARA DE LAVRA PINTO AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Dissertação apresentada como requisito para obtenção do grau de Mestre, pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio…

Discente:XXXXXXXXXXXXXXXXX Resenha do texto: “Crianças com e sem síndrome de Down: valores e crenças de pais e professores” de Nara Liana Pereira-Silva e Maria Auxiliadora Dessen. RESUMO: Valores e crenças de pais e professores sobre práticas de cuidados e socialização das crianças em suas atividades rotineiras com seus diversos cuidadores. O estudo descreve valores e crenças de 10 famílias e 10 professores a respeito dos aspectos do desenvolvimento de crianças com e sem…