Inclusao Social Na Educação Infantil

Professores em Exercício na Educação Infantil Marilza da Silva Tomicha Ferreira Libras: Ferramenta para Educação Especial Aquidauana, MS 2011 Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil Marilza da Silva Tomicha Ferreira LIBRAS: Ferramenta para Educação Especial Relatório Final apresentado à AGF de Aquidauana MS, como requisito parcial para conclusão do PROINFANTIL, sob

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Atos Prinz Falkenbach Centro Universitário Univates, Lajeado, Rio Grande do Sul, Brasil Elaine Regina Lopes Centro Universitário Metodista ­ IPA, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil Resumo O estudo ─ qualitativo na modalidade de estudo do caso ─ investiga a compreen­ são de professores diante da inclusão de alunos com deficiência visual (DV) em es­ cola pública estadual. Participam um…

O processo de interação social na inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down em educação infantil Palavras-chave em português Criança. Interação Social Pré-escola Síndrome de Down Resumo em português O processo de interação social na inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down em educação infantil. A atualidade do tema inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona uma série de discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social,…

educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino, bem como delega competência ao Secretário Municipal de Educação para o estabelecimento das normas gerais e complementares que especifica. FERNANDO HADDAD, Prefeito do Município de São Paulo, no uso das atribuições que lhe são conferidas por lei e considerando o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na Lei nº 14.660, de 26 de dezembro de 2007, na Deliberação CME nº 03/97, na Indicação CME nº 04/97 e…

na instituição educacional Centro Infantil Municipal General Carneiro através de uma entrevista que nos leva a analisar a importância da brinquedoteca e o seu processo de inclusão nas escolas levando em conta o que as atividades lúdicas contribuem para o crescimento e aprendizado das crianças. Hoje a lei determina que as creches, escolas municipais e estaduais, tenham brinquedoteca. Dentro os caminhos apontados, privilegiamos à acessibilidade de crianças de inclusão, onde há necessidade…

Canto PED.9781 INCLUSÃO ESCOLAR Até os anos setenta a escola seguia o modelo da Integração, ou seja, aceitava somente os alunos que tivessem condições de acompanhar os métodos de ensino e o ritmo de aprendizagem da maioria dos alunos. Considerava-se que a deficiência era um problema que estava na pessoa e, portanto, era a pessoa que precisava ser modificada (habilitada, reabilitada, educada) para tornar-se apta a satisfazer os padrões aceitos no meio social (família,…

ARTIGO MIRIAM DA SILVA ALMEIDA DE OLIVEIRA* LITERATURA X EDUCAÇÃO ESPECIAL 1- A literatura infantil como aliada na questão da inclusão das crianças com necessidades especiais. 2- Prós e contra. RESUMO O presente artigo busca uma reflexão sobre literatura infantil , tomando como foco de análise as crianças com necessidades especiais e a formação de professores para a prática necessária de ensino de leituras e literaturas, que atendam as necessidades especiais destas

GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PARA UMA OFERTA DE QUALIDADE FIGUEIRÊDO, Sandra das Chagas¹ sandrinhafigueiredo@hotmail.com Becker, Jussara Mª ² RESUMO Este trabalho apresenta alguns desafios encontrados para a oferta de qualidade da Educação Infantil em nosso país. Além disso mostra também documentos que apresentam as orientações de como desenvolver um ensino de qualidade mostrando os meios pelo qual, o gestor deve se orientar na realização de suas…

Preconceitos Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos da Educação Infantil 0 a 6 anos, orientado pela Profª Drª Gilza Maria Zauhy Garms. Presidente Prudente 2013 CARDOSO, Beatriz A. A. e CUNHA, Eliana B. J. Preconceitos a serem demolidos sperando a patologização da diferenças: Os comprometimentos fisiológicos impedem a produção das culturas infantis? In:Territórios da infância: Linguagens, tempos e relações para uma…

UNIG-UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ROSEMEIRE SÁ FREIRE PAULINO EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Santo André 2014 UNIG-UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ROSEMEIRE SÁ FREIRE PAULINO EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçu como parte