GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PARA UMA OFERTA DE QUALIDADE

GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PARA UMA OFERTA DE QUALIDADE

FIGUEIRÊDO, Sandra das Chagas¹ [e-mail] Becker, Jussara Mª ²

RESUMO

Este trabalho apresenta alguns desafios encontrados para a oferta de qualidade da Educação Infantil em nosso país. Além disso mostra também documentos que apresentam as orientações de como desenvolver um ensino de qualidade mostrando os meios pelo qual, o gestor deve se orientar na realização de suas ações. A Educação Infantil como sendo a introdução da criança no meio escolar, precisa ser pensada de forma a ofertar momentos prazerosos que ao mesmo tempo permitam o desenvolvimento em seus aspectos afetivo, físico, intelectual e social do ser. O profissional que atua nessa etapa da educação, precisa ter uma formação contínua voltada para atender as necessidades das crianças. No que diz respeito à inclusão, essa questão da formação contínua do professor deve ser reforçada, uma vez que são muitos os estudos voltados a essa área, devido aos mais variados tipos de deficiências possíveis de se encontrar. A questão da avaliação na educação infantil, precisa de uma atenção especial, pois como o seu objetivo é o desenvolvimento integral, as formas de avaliar são muito variadas. O papel da família é primordial para se alcançar os objetivos propostos, pois sua participação de forma efetiva na vida escolar da criança ainda é um dos maiores desafios enfrentados pela escola pública, principalmente quando se refere a questão comportamental do educando.

PALAVRAS CHAVE: Educação Infantil. Desafios. Qualidade.

1. INTRODUÇÃO

Em um Estado Democrático de Direito um dos principais objetivos a ser alcançado é a garantia de uma sociedade mais igualitária, buscando sempre proporcionar aos seus cidadãos condições que propiciem a dignidade da pessoa humana. Para que esse principio seja garantido o Estado busca diferentes formas de controle social intervindo algumas vezes diretamente na