Artigo

ARTIGO
MIRIAM DA SILVA ALMEIDA DE OLIVEIRA*
LITERATURA X EDUCAÇÃO ESPECIAL 1- A literatura infantil como aliada na questão da inclusão das crianças com necessidades especiais. 2- Prós e contra.

RESUMO
O presente artigo busca uma reflexão sobre literatura infantil , tomando como foco de análise as crianças com necessidades especiais e a formação de professores para a prática necessária de ensino de leituras e literaturas, que atendam as necessidades especiais destas crianças. Considerando de grande valia e como uma alavanca do processo de inclusão social , a prática do texto literário e da literatura fantástica –maravilhosa .
Palavras-chave:
Literatura, Educação especial, Formação do docente.
ABSTRACT
This article seeks to reflect on children's literature, taking as a focus of analysis children with special needs and teacher training necessary to practice the teaching of reading and literature, that meet the special needs of these children. Considering the great value and as a lever for social inclusion process, the practice of literary texts and literature fantastic-wonderful.
INTRODUÇÃO
“Para encontrar um significado mais profundo, devemos ser capazes de transcender os limites estreitos de uma existência autocentrada e acreditar que daremos uma contribuição significativa para a vida – senão imediatamente agora, pelo menos em algum tempo futuro. Este sentimento é necessário para uma pessoa estar satisfeita consigo mesma e com o que está fazendo. Para não ficar à mercê dos acasos da vida, devemos desenvolver nossos recursos interiores, de modo que nossas emoções, imaginação e intelecto se ajudem e se enriqueçam mutuamente. Nossos sentimentos positivos dão-nos força para desenvolver nossa racionalidade; só a esperança no futuro pode sustentar-nos nas adversidades que encontramos inevitavelmente.” BRUNO BETTELHEIM.
O Mundo só está vivo para a pessoa que desperta para ele. Só o relacionamento com os outros nos desperta do