Inclusao Salamanca

PROFESSOR? Maria Rutiene Santarém Carneiro1 RESUMO Este estudo parte do propósito de investigar o perfil de inclusão de alunos e a Educação Especial no Município de Presidente Figueiredo para tentar compreender como o educador a entende, de que forma tem exercido sua prática em sala de aula? Qual o significado de fazer a inclusão? Será que o educador sabe realmente o que é inclusão social? Além disso, em se tratando de educação Inclusiva é preciso lançar dois olhares: um para o…

O papel da tecnologia assistiva na inclusão digital dos portadores de deficiência visual Resumo O objetivo desse trabalho é expor através dos estudos realizados em diferentes locais, com diversas pessoas, o papel da tecnologia assistiva na inclusão digital do deficiente visual. Com base nos atuais problemas enfrentados pelos portadores de deficiência visual, tais como as dificuldades para ler, escrever, estudar e até mesmo na parte de entretenimento pessoal, buscamos encontrar meios…

Educação Especial, Unidade Temática de Aprendizagem Corporeidade e Inclusão, que teve como objetivo compreender os aspectos que envolvem a dinâmica da prática docente no processo de ensino e de aprendizagem de alunos (as) em inclusão, que apresentam deficiência, altas habilidades/superdotação e/ou transtornos globais do desenvolvimento. O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas…

compromisso de transformar o sistema educacional brasileiro para acolher a todos, com igualdade e qualidade. Outros encontros internacionais defenderam os direitos iguais ao acesso de bens sociais, culturais e educacionais, como a Declaração de Salamanca (Espanha, 1994), em que os países signatários se comprometem a construir um sistema de educação inclusiva para todos os alunos. Nesse contexto, foi aprovada a LDBEN/96 (Lei nº 9094/96), posicionando-se pelo atendimento dos…

de serviços, ou, defendem o desmonte da educ ação espec ial; outros, mais moderados, entendem que a educaç ão especial precisa rever seus princípios e seus proc edimentos, evoluindo para o ‘modelo’ de suporte. Retomando trechos da Declaração de Salamanca, fica ressaltada que a proposta de educação inclusiva não é específica para alunos e alunas com necessidades educacionais especiais ou outro termo que se escolha. Como processo contínuo, dialétic o e complexo diz respeito a qualquer…

portadores de deficiência e de portadores de necessidades especiais (LDB/96) para educandos com necessidades educacionais especiais (Resolução 02/2011 do conselho Nacional de Educação CNE). Apesar disso este compromisso de inclusão foi realmente fundamentada em 1994 com a declaração de Salamanca, onde ficou definido os princípios, as políticas e as práticas na área das primordialidades educativas especiais. A partir deste documento ficou estabelecido que os Estados tem que cumprir todos …

movimentos sociais, inclusive dos direitos humanos, temos visto o surgimento de políticas voltadas para garantir a inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEE) nos processos de educação da escola comum. Muitas análises sobre o processo de inclusão têm gerado questionamentos entre os quais sobre a dúvida se a escola tem condições de garantir a inclusão. Tomar esta questão como referência nos remete à necessidade de melhor conhecer o aporte legal que…

Brasil até a contemporaneidade, obtendo como objetivo discutir os avanços sociais, pedagógicos e tecnológicos que vêm ampliando esse cenário. Mais especificamente, pretendeu-se analisar a educação especial atualmente, apontando questões ligadas à inclusão social e escolar das pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (NEE).. PALAVRAS-CHAVE: Educação Inclusiva; História; Contemporaneidade; Legislação. Introdução Uma educação de…

necessidades, uma escola que garanta a elaboração, o desenvolvimento e a avaliação de um projeto pedagógico que contemple os objetivos maiores da Educação, previstos na Legislação Nacional”. 1.3 Justificativa O interesse em pesquisar sobre o tema inclusão, que significa escola para todos, foi motivado pela nossa formação acadêmica e nossa atuação na área da enfermagem, especialmente em saúde pública, onde deparamos com diversos pacientes com necessidades especiais, na qual percebemos…

Clínica da Universidade Cruzeiro do Sul. Taubaté-SP 2012 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho, de natureza reflexiva e exploratória, tem como objetivo central o conhecimento da dimensão do contexto do letramento frente à inclusão escolar de crianças com deficiência mental e a função pedagógica que implica na ação educativa de profissionais habilitados que atuam na educação especial e podem trazer grandes contribuições. Temos enfrentado uma nova realidade…