Inclusao Possivel

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDREIA LIMONI SZUPKA INCLUSÃO FRANCISCO BELTRÃO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDREIA LIMONI SZUPKA RU:284389 TCC-INCLUSÃO Trabalho apresentado TCC desenvolvimento busca mostrar as condições da inclusão ,no curso de Pedagogia a Distância da faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER.

aula regular. Os procedimentos adequados que se fazem necessários para realizar essa inclusão. Como lidar com esse aluno, qual tratamento deverá ser dado a ele. O papel do professor e da comunidade como um todo nesse processo. A estrutura da escola deverá ser modificada em prol desse aluno ou não. Vamos tentar responder essas questões por meio dessa pesquisa. Palavra chave: autismo, estratégias, inclusão. SUMÁRIO …

Profissional-Educação Especial apresentado à UTA-Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Curitiba. Tutor: Luzia Ferreira de Souza Centro Associado:Dianópolis- TO. DIANOPÓLIS-TO 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO.............................................................................................03 2-EDUCAÇÃO INCLUSIVA DISCUTINDO UMA REALIDADE......................05 3-ENSINO REGULAR E A…

pessoas nascendo assim, a pedagogia para as pessoas deficientes. Até meados do Sec. XX as instituições atendiam somente deficiências sensoriais, isso só foi mudado quando surgiu um novo movimento no qual dizia a respeito da integração total, quando possível da pessoa deficiente na sociedade. O princípio da normalização trouxe a não restrição desses direitos não somente às pessoas com deficiência mental, mas, sim a todas aquelas que apresentarem necessidades especiais. Segundo Montoan (…

Da exclusão a inclusão: concepções e praticas O caminho da exclusão a inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais esta relacionado às características econômicas sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos tempos atuais, inclusão marcam um percurso ao qual estamos subjacentes concepções e praticas, relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida…

PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAMPINA GRANDE DO SUL – PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAMPINA GRANDE DO SUL – PR 2009 SUMÁRIO PORTFÓLIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO 1 Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais.............. 03 2 Metodologia do Ensino da Educação Física ....................................... 04 3 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INCLUSÃO.. 05 3.1…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular João Pessoa - PB 2013 FABILMA DE LOURDES CHAVES GAMA Educação Inclusiva: abordagem prática sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas do ensino regular Monografia apresentada à Universidade Vale do Acaraú (UVA), como exigência final para…

Curso de Sistemas de Informação Campus Guaíba Cursos de Informática Projeto de Inclusão Digital APOSTILA APOSTILA WINDOWS Agosto, 2006 Curso de Sistemas de Informação Campus Guaíba Cursos de Informática Projeto de Inclusão Digital APOSTILA Apresentação O Windows é um Sistema Operacional popular, desenvolvido pela Microsoft. O Windows é um software proprietário, com preços diferenciados para cada versão. Um sistema operacional (S.O.) é um conjunto de ferramentas…

princípios de educação como o princípio da Normalização, Integração e Inclusão antes de realizarmos nossos estudos sobre o que significa ser professor (a) ao educar alunos com Necessidades Educativas Especiais – NEE. Da análise empreendida ressalta, principalmente, a evidência de que no lócus alternativo de escolarização, o professor tem a condição de assumir uma nova atitude frente ao fenômeno da aprendizagem mediada pelo princípio da inclusão pautado em valores éticos na formação do…

Formação do professor na perspectiva da educação inclusiva no contexto da pessoa surda. Juliana Lopes Lima 1 Valdenia Muniz 2 Orientadora: Profª Esp. Margareth Rodrigues dos Santos 3 Resumo: Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar…