Inclusao Escolar Os Desafios Da Socialização No Cotidiano Escolar

Nº 2.86 de 13/09/2004 DOU 16/09/04 Artigo Roda Velha 2013 A EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Eliana de Souza Santana Cardoso Juliana de Fátima Fernandes RESUMO: O objetivo desse artigo é conhecer e entender os desafios encontrados pela escola, docente e discentes na aplicação da tecnologia no saber educacional. Verifica-se que os atuais cursos que formam educadores não proporcionam uma estrutura adequada para manipularem os recursos tecnológicos. Essa…

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

.................................................. 08 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................... 09 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2.1. INCLUSÃO ESCOLAR: DISSONÂNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA ... 11 2.2. SISTEMA ESCOLAR INCLUSIVO ............................................................ 14 2.3. REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA .................... 20 2.4. SUPORTE PARA A AÇÃO PEDAGÓGICA E…

mudanças no cotidiano escolar. 3.2 Objetivos específicos: • Reforçar a importância do uso livro didático junto aos recursos tecnológicos, indo além do que esta no livro didático. • Estimular a percepção cognitiva do aluno a partir do computador e das mídias, a fim de potencializar e dinamizar o conhecimento. • Motivar o aluno a se comprometer com a aprendizagem. • Proporcionar ao aluno novos conhecimentos e habilidades. • Promover socialização, comunicação

precisa compreender como acontece à aprendizagem, para adequar sua ação á realidade do ensino e do aluno, tendo clareza de seus propósitos, segurança por meio de um plano bem elaborador e suporte teórico, um bom professor pode demonstrar os atos no cotidiano tratando de questões profissionais cumprindo corretamente com a carga horária estipulada, ser assíduo, respeitar os horários, manterem um bom relacionamento com os colegas de trabalho, utilizar-se bem da comunicação. O texto também…

MEU NOME É RÁDIO Resumo O artigo visa pensar sobre a relação entre inclusão social, ética, justiça e preconceito, enfatizando os inúmeros problemas sociais existentes pela falta de socialização e colaboração com o próximo. Como base trazemos o filme Meu nome é Rádio, que ilustra de forma verídica e com clareza essa situação. Palavras-chave inclusão social, ética, justiça, preconceito “Nunca é um erro se importar com alguém...” Esposa do treinador Harold Jones - Meu nome é Rádio

redescobrindo novas estratégias para levar o conhecimento ao cidadão. Porém, ao longo dos anos, percebeu-se que a mistura de raças, etnias, culturas e diferenças sociais trouxe para o nosso cotidiano a diversidade e a multiculturalidade, fatores que devem ser conhecidos e respeitados, principalmente no âmbito escolar, pois nessa troca de saberes, dá-se a construção social do sujeito, reafirmando suas características na formação da sua identidade. O objetivo desta P.A é abordar os…

Schiramm Aguardiano A educação especial e a estrutura da escola para a inclusão OURINHOS-SP 2012 Lucila Marcelino Schiramm Aguardiano A educação especial e a estrutura da escola para a inclusão Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e Inclusão em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo…

Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Introdução Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Ms. Marilda Moraes Garcia Bruno –…