Inclusao E O Ludico

esportivas configuram-se como um elemento fundamental no cotidiano da população. É relevante também ressaltar a importância do esporte para a vivência de valores e o desenvolvimento de fatores importantes para o convívio em sociedade como a tolerância, a inclusão e o respeito. O esporte é o grande fenômeno sócio-cultural da atualidade estimulando crianças, jovens, adultos e até mesmo idosos à sua prática. Como fenômeno cultural, apresenta várias possibilidades de manifestação,…

O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO LNFANTIL. Thaís Teixeira Hespanhol Prof. Orientadora: Maria Elzi Scheffer Oriques Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped0735) – Estágio 26/05/15 RESUMO O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que fomentam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a…

aliou ao mundo lúdico e a resolução de situação problemas com o seu cotidiano, proporcionando um ambiente de aprendizagem no qual há a exploração dos conceitos mediante a estrutura matemática subjacente ao jogo e que pode ser vivenciado pelo aluno, no qual este pode questionar e ousar propor soluções aos problemas encontrados num clima de investigação, onde a construção de estratégias e de conhecimentos matemáticos esteja em evidência. É importante ressaltar que não é o jogo/lúdico que…

social e as reais possibilidades de intervenção socioeducativas, devido ao fato destas práticas corporais estarem inseridas dentro do contexto do lazer, um espaço propício para as mudanças de valores, de condutas e de atitudes. A relevância do lúdico no desenvolvimento da criança tem sido demonstrada por inúmeros autores que atestam a sua importância já que proporciona muitas maneiras de levar a criança a aprender de forma motivada e significativa. Tendo como base uma pesquisa…

da escola. Dentro deste tema a importância do PPP (Projeto Político Pedagógico), sobre a pesquisa feita na Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Getúlio Vargas, a pesquisa nos revelou um universo desafiador, sobre o qual afirmamos a inclusão como direito de todos os alunos assim como o desenvolvimento e a participação com ensino de qualidade. DESENVOLVIMENTO Ao ver que é na escola o lugar da mudança, do…

universo este, criado por cada um. Entendendo o grau de interesse da criança, participação, dificuldade, facilidade, criatividade, as relações afetivas estabelecidas com a brincadeira e os brincantes, assim como as apropriações de sentido do universo lúdico, artístico e as conexões feitas com a realidade. JUSTIFICATIVA Podemos notar em muitos estudos realizados sobre a deficiência, que o processo de desenvolvimento e aprendizado da criança, a sua formação o se dá pelo brincar. E as…

continuidade da assistência técnica e financeira do Ministério da Educação • Consideração do lúdico como forma própria de as crianças menores construírem e reconstruírem conhecimentos. • Formação continuada dos profissionais da educação para receber as crianças de seis anos de idade no Ensino Fundamental, A – Necessidade de regulamentação do Ensino Fundamental de nove anos: levando em conta a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais. a) Torná-lo…

de sua etapas onde começa a tocar nos objetos, levar papinha na boca e outras coisas, ao passar dos tempos a criança começa a ter o raciocínio lógico nas suas etapas da vida . 2. Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a questão da inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência, segundo a lei no 8.213/91 (Decreto Lei no 3298/99) que tem trazido à tona situações de convívio com a diferença, bem como episódios de violência e segregação contra aqueles percebidos…

visão do mundo" (Jean Piaget) Temos a possibilidade de trabalhar a interdisciplinaridade, através do lúdico reafirmando o pensamento dos pesquisadores. Sendo assim, a criança pode aprimorar habilidades manuais e motoras. Considerando que a ludicidade faz parte da integração social, cultural e cognitiva no contexto escolar, podemos dizer ainda que faz parte do processo de ensino. O lúdico tem sua origem na palavra latina ludus, que quer dizer “jogo”.O jogo e a brincadeira são…

propôs a criança o jardim da infância onde personificava as crianças como sementes que seriam adubados com amor e simpatia. Firmou em sua tese que as crianças precisariam aprender sobre elas mesmo. Ele trouxe para a infância também: trabalhar com o lúdico de forma que apresentasse o aprendizado. Propôs uma educação voltada à sensibilidade, baseada na utilização dos jogos e materiais didáticos, que deveriam traduzir por si a crença em uma educação que atendesse a natureza infantil.…