Inclusao E O Ludico

| PRÉ-PROJETO | O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | | | REISLA DESOUZA DIASCARMO DO CAJURU 21 DE MARÇO DE 2013 | eSCOLA ESTADUAL PADRE JOÃO PARREIRAS VILLAÇA | PRÉ-PROJETO | O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | | Reisla de Souza Dias | 21/03/2013 | Propor um espaço para brincar e conviver com

Uso de recursos como: dominó de palavras, bingo de sílabas, dominó do alfabeto, quebra – cabeça com as famílias silábicas, jogos de memórias; _Trabalho utilizando jogos de palavras e famílias silábicas; _ Uso do software no computador: Ciranda da Inclusão para aprendizagem das famílias silábicas e jogos para fixação das sílabas introduzidas; _Ordenar sílabas para formar palavras; _ Manuseio de livros de alfabetização despertando o interesse pela leitura; _Exploração de jornais,…

TEATRO INFANTIL: A ARTE COMO FORMA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Paulo Sacaldassy RESUMO: O propósito deste artigo é levantar uma discussão sobre a importância da inclusão das artes, principalmente as artes cênicas como forma de alfabetização e letramento na Educação Infantil, visto que os novos paradigmas da educação norteiam o ensino-aprendizagem para uma grade multidisciplinar, levando em conta várias linguagens e plataformas que possibilitem o desenvolvimento cognitivo da…

regência auxiliei a professora em algumas tarefas. 4 2 . Concepção de educação adotada pela escola A creche tem um projeto político, de educar as crianças passando noções de higiene, socialização,conhecendo o mundo em que vive por meio do lúdico, proporcionando momentos divertidos e levando ao aprendizado, tem contato com diversos materiais, trabalha-se a autonomia do aluno,realiza-se brincadeiras e atividades trabalhando as datas comemorativas assim, vai assimilando…

e Cristiane pelo carinho e apoio durante a realização deste trabalho. E às pessoas que de alguma forma contribuíram para a realização desse estudo. RESUMO O presente trabalho acadêmico tem como temática a importância do lúdico na Educação Infantil. A recreação muitas vezes é vista apenas como entretenimento , como uma atividade simplesmente com o objetivo de matar o tempo e que proporcione alguns momentos e alegrias. Mas ela é muito importante para o…

inicial. Weiss, (2004) descreve que o diagnóstico é formado por vários instrumentos que devem ser usados a partir das necessidades de caso. Há a anamnese com os pais, entrevista com professor e pacientes, provas projetivas e operatórias, momentos lúdicos. Estes podem constituir a sequência diagnóstica. Verifica-se que o trabalho psicopedagógico deve ser multidisciplinar, pois deste modo através dos vários conhecimentos pode-se analisar e trabalhar a aprendizagem no meio escolar,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLY CRISTINA SEBASTIÃO A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA “EMEI” MÁRIO CAMPANER CURITIBA 2009 Identificação: Kelly Cristina Sebastião – RU 192625 ITS – São José dos Campos Terezinha Bertuzzo São Paulo Tema: A inclusão na educação infantil da escola “EMEI” Mário Campaner. Problema: Como a escola de educação infantil “EMEI” Mário Campaner se prepara para a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais?…

A psicomotricidade influenciou a perspectiva construtivista-interacionista na questão da busca da formação integral, com a inclusão das dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para cada criança a construção desse conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo. A proposta teve o mérito de levantar a questão da importância de se considerar o conhecimento que a criança ja possui.

livre de expressão, onde todos podem opinar; • Não possui um número definido de participantes; • Não existe faixa etária e sexo dos praticantes pré-estabelecidos. -Interação Social • Promove a socialização entre o grupo e as outras pessoas; • Inclusão: proporciona a participação de todos (ex. cadeirantes); • Acessibilidade: todos podem participar, independe de idade ou fator econômico; • Cooperação: eu jogo handebol com alguém e não contra alguém; • Proporciona bem estar físico…

presença da ludicidade no processo de ensino – aprendizagem através dos jogos e brincadeira já foi reconhecida por diversos teóricos da educação, como um meio para incentivar o desenvolvimento intelectual da criança, na medida em que, por meio do lúdico, a criança passa a estimular a sua curiosidade, a sua autoconfiança, como também, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração além de ser um momento de realização. Diante do contexto apresentado indagações…