Inclusao E O Ludico

TRINDADE, D. C. et alli O LÚDICO NA PEDAGOGIA COM PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS – PNE’s Driele Cendon Trindade1 Sormânia Pereira Trindade2 Tales Câmara de Lima3 2 Graduanda em Lazer e Qualidade de Vida – CEFET-RN. drielee@hotmail.com Graduanda em Lazer e Qualidade de Vida – CEFET-RN. sormaniapereir@hotmail.com 3 Graduando em Lazer e Qualidade de Vida – CEFET-RN. taleslov@hotmail.com Recebido em agosto/2004 e Aceito em outubro/2004 1 RESUMO Este estudo analisa a…

p. 12 1. Introdução Inclusão pode ser definido como ato ou efeito de incluir, isto é, de compreender (entender alguém, aceitá-lo como é), abranger (conter em si, mas também, apreender, perceber, entender, alcançar, atingir); em estudos da linguagem, inclusivo se diz da 1ª pessoa do plural, que inclui o falante e o ouvinte. (no nosso caso, professores e alunos). Na atualidade a grande preocupação é esta palavra definida acima, a inclusão, inclusão de pessoas com…

Educação especial: passes e impasses. A atual política educacional brasileira inclui, como uma de suas metas, a inclusão de crianças e jovens com deficiência ou altas habilidades na instituição de ensino regular. Compreender a inclusão como algo necessário é o primeiro passo para a inclusão deste aluno em sala de aula. Ao serem incluídos na escola, os alunos da educação especial geram questionamentos por parte dos profissionais da educação, da saúde e pela família, quanto as vantagens e…

olhar sobre a dinâmica ocorrida e o conteúdo utilizado pelo professor na aula por ele ministrada. Justificativa: Tentar identificar diante a desenvoltura da aula os momentos mais marcantes e essenciais que demonstrem a inexistência da figura do lúdico como parte integrante do jogo, e não podemos deixar de fixar o compromisso diante uma atividade que envolva o jogo cooperativista onde os próprios alunos reconheçam a necessidade de colaborar um com o outro para que o resultado final…

compensatória para o aluno, e sim deve ser entendida como uma esfera da vida do ser humano que merece atenção como todas as outras. A escola e a Educação Física, bem como uma intervenção efetiva são veículos privilegiados de uma educação que viabiliza a inclusão de estudos e vivências sobre Lazer na escola. Palavras-chave: Educação Física Escolar. Lazer. Intervenção Profissional. INTRODUÇÃO Decidindo por não adentrar em toda…

obrigada. PIRES, Luciana de Cássia Puorre. O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2010/02 E 2011/01. 28 Páginas. Trabalho de Conclusão de Curso em Nível de Graduação em Pedagogia Licenciatura – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Araçatuba/SP, 2010/02 à 2011/01. RESUMO A RELEVÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA TEM SIDO DEMONSTRADA POR DIVERSOS AUTORES, QUE PRIORIZAM A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO,…

JOGOS COOPERATIVOS: ABORDANDO A QUESTÃO DA INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. AUTOR: VINICIUS PAULETTI GONÇALVES FACULDADE DE NUTRIÇÃO E FONOAUDIOLOGIA­ IMEC Faculdade de Ciência da Saúde­ IPA ESUMO R Através de vivências pessoais obtidas na área, pode­se constatar a forte presença da competição nos processos educativos nas aulas de Educação Física. Os Jogos Cooperativos aparecem como uma alternativa ao mundo competitivo e um meio de ensino que…

3 1. INTRODUÇÃO Foi realizado no mês de Junho de 2013 na escola “EM Darcy D.P. Assaf” o seguinte estágio tendo como o principal foco voltado para a prática pedagógica no processo de ensino da educação infantil e o trabalho do lúdico com crianças. O objetivo principal desse estágio é fornecer a nós estudantes de pedagogia ou seja futuros profissionais da educação , subsídios essenciais para a atividade de reflexão sobre os dados coletados ao mesmo tempo em que permite uma articulação

e bem como a utilização dos métodos pedagogicos, proporcionando uma rotina de trabalho visando favorecer o desenvolvimento global, dando ênfase as áreas de: linguagem, expressão, comportamentos, socialização, permitindo a interação, integração, inclusão na sociedade, direcionando a uma conduta crítica e de cidadania para os indivíduos com deficiencia. I. Histórico da APAE Guaratinguetá A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de…

conhecimentos prévios, de sua imaginação e fantasia. AS ATIVIDADES LUDICAS E A LITEERATURA INFATIL NO PRECESSO DE ALFABETIZAÇÃO Entende-se que a literatura infantil é uma fonte enriquecedora de conhecimento e informação, e oferece um método prazeroso e lúdico para que as crianças possam enveredar no mundo da leitura. Para desenvolver esta pesquisa fez-se leitura de alguns livros de literatura infantil, para possibilitar noção de como a literatura infantil pode ser importante no…