Inclusão Escolar Sonho Ou Utopia

a Distância A separação física do contexto convencional de sala de aula é em geral considerada em seus aspectos relacionados com a ausência de interação entre professor e aluno e entre os estudantes, assim como ausência de contato com o ambiente escolar, que modificam as condições de estudo (BELLONI, 2001). Entretanto, as tecnologias de comunicação vêm modificar as possibilidades de interação à distância. A característica principal destas tecnologias é a interatividade, que significa a…

significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática em situações reais do campo de trabalho, semelhantes às que ele irá enfrentar após a conclusão do curso. Sendo assim, o Estágio Supervisionado foi uma oportunidade para que se observe a realidade escolar realizando uma observação participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prática, ao mesmo tempo em que retoma a teoria para refletir, discutir e pesquisar, retornando á escola para tentar inová-la. Em síntese, a…

repensar e refletir sobre cada aspecto relacionado a educador, educando, metodologias de ensino entre outros. Vale lembrar que o autor era defensor da pedagogia libertadora onde o aluno tem direito de expressar seus pensamentos dentro do contexto escolar, trazendo consigo uma vivencia. Mesmo pequenas as crianças já possuem uma história de vida e deve-se levar em consideração tudo que ela apresenta. Ao longo dos tempos a educação passou por inúmeros processos com seus altos e baixos. Uma…

LETRAS E ARTES - ICHLA CURSO DE PEDAGOGIA MARILURDES FERRAZ DE ABREU REJANE MARTINS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO ESCOLAR NOVO HAMBURGO, 2007. 1 MARILURDES FERRAZ DE ABREU REJANE MARTINS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO ESCOLAR Centro Universitário Feevale ICHLA – Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes Curso de Pedagogia Professoras Orientadoras: Lúcia Hugo Uczak e…

VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS ..................... 17 QUAIS OS NOMES DE NOSSAS CRIANÇAS? ................................................... 18 • Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BELÉM: diagnóstico do clima escolar ......................................................................... 37 • Reinaldo Nobre Pontes • Claudio Roberto Rodrigues Cruz • Jane Simone Moraes de Melo II PARTE – EDUCAÇÃO INCLUSIVA: debate jurídico-pedagógico…

durante toda a construção desta monografia.” “Agradeço a Deus por me dar forças nesse momento difícil e ter dado saúde e perseverança nessa trajetória de minha vida.” “Aos meus amigos e minha família por me incentivar a nunca desistir dos meus sonhos.” “Ao professor Samuel, pela orientação e apoio fornecidos para a execução deste trabalho.” “Talvez não tenha conseguido fazer o melhor, mas lutei para que o melhor fosse feito. Não sou o que deveria…

(re)significação nos diversos segmentos sociais e a escola, como uma instituição inserida numa sociedade plural e cambiante, discute a possibilidade de mudança, buscando romper com os entraves pelos quais a educação vem passando. Na realização de uma prática escolar inclusiva devem-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo. O objetivo de nosso trabalho é oportunizar aos…

felicidade que me inspira a realizar esse sonho. Em meu ventre sei que você já compartilha da alegria dessa realização. Não sendo superior nem inferior a outra prática profissional, a minha, que é a prática docente, exige de mim alto nível de responsabilidade ética de que a minha própria capacitação faz parte. [...] Se não posso, de um lado, estimular os sonhos impossíveis, não devo de…

necessárias medidas estruturais de mudança; é “domesticada e despolitizada” (Paoli, 2007). Estudando periferias pobres da cidade de São Paulo, Oliveira e Rizek (2007) observaram que as políticas sociais, muitas vezes decantadas como estratégias de inclusão social, tendem fortemente a produzir efeitos superficiais, tal qual os próprios benefícios oferecidos. Por exemplo, o orçamento participativo em grande medida é uma farsa, em que pese a boa intenção sempre possível: i) apenas ínfima…

Ponte (1) A Escola da Ponte (2) A Escola da Ponte (3) A Escola da Ponte (4) A Escola da Ponte (5) Rubem Alves O essencial não cabe nas palavras Escola da Ponte A Escola da Ponte: Bem-me-quer, malmequer... Pedro Barbas Albuquerque 4/128 Escola dos sonhos existe há 25 anos em Portugal José Pacheco Trabalho cooperativo e mudança de atitudes profissionais na escola do 1º ciclo do ensino básico Centro de Formação Camilo Castelo Branco Sobre o autor Outros livros de Rubem Alves Redes…