Inclusão Educacional De Alunos Com Síndrome De Down

.............pág. 6 REFERÊNCIAS......................................................................................pág. 7 INTRODUÇÃO Neste trabalho estarei falando sobre a Atuação dos professores na Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na educação básica, alguns avanços, mas também algumas dificuldades enfrentadas com a nova realidade escolar. Em frente a esse contexto, compreendemos a necessidade de caminhar na intenção de estabelecer

com os alunos sob a orientação dos bolsistas e da coordenadora institucional, proporcionaram a construção de aprendizagens, através de situações práticas vividas no cotidiano da escola, permeadas pela problematização, desafiaram todos os sujeitos envolvidos, possibilitando o desenvolvimento de uma formação docente implicada por uma prática reflexiva desde a formação inicial. Uma vez que a dificuldade na aprendizagem de muitos alunos é uma das grandes causas que podem afligir o meio…

dos casos, não é possível determinar exatamente qual a causa. No entanto, sabe-se que existem fatores de risco que podem levar à Deficiência e estes fatores são multifatoriais, compostos de quatro categorias: biomédicos, sociais, comportamentais educacionais. Os fatores podem ser descritos de acordo com o momento de ocorrência, como: pré-natais (durante a gestação), perinatal (no momento do parto) e pós-natais (após o nascimento): Condições genéticas: Por vezes, o atraso mental é causado…

carente. Recursos este que beneficiaram alunos e professores, desde a reestruturação de recursos já existentes quanto na criação de um novo ambiente completamente diferenciado dos demais, e a capacitação de professores e profissionais em geral. A proposta tem como objetivo maior a inserção de um novo ambiente de e de uma maneira de aprendizagem diferente do cotidiano, trazendo elementos diversificados e mais atrativos para que facilite assim o aprendizado dos alunos e para os…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE JUIZ DE FORA TALITA FERREIRA ARAÚJO SÍNDROME DE SAVANT Juiz de Fora 2013 TALITA FERREIRA ARAÚJO SÍNDROME DE SAVANT Trabalho apresentado ao Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora como requisito parcial para a conclusão da disciplina Psicologia do Desenvolvimento V do curso de graduação em Psicologia. Professora: Mafalda Luzia C.M. da Cruz Juiz de Fora 2013 SUMÁRIO 1

direito e passa a inserir-se à escola, apresentando-se até mesmo na mídia. A escola deve estar pronta e preparada para receber o aluno com qualquer tipo de deficiência. O Cenário da Educação Especial Inclusiva no Brasil * Novas possibilidades de compreensão do processo ensino-aprendizagem; * Investimento em equipamentos de tecnologia assistida. A inclusão é: um processo relacional (convívio social) e pedagógico (pautado na diversidade). Tipos de…

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não deixam dúvidas de que o movimento de inclusão no Brasil é irreversível. O crescimento não acontece por acaso. A Constituição Brasileira de 1988 garante o acesso ao Ensino Fundamental regular a todas as crianças e adolescentes, sem exceção. E deixa claro que a criança com necessidade educacional especial deve receber atendimento especializado complementar, de preferência dentro da escola. A inclusão ganhou reforços…

aula com os alunos que têm síndrome de Down. O foco teórico parte da concepção de Vygotsky sobre pensamento e linguagem, para quem a estruturação do pensamento é resultado das interacções sociais, nas quais a linguagem engloba os planos semântico e fonético. Nesse caso, a criança com síndrome de Down compreende satisfatoriamente as unidades semânticas da palavra, mesmo não as expressando verbalmente. Fizeram parte desta pesquisa uma mãe com um filho com síndrome de Down da…

utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas atividades de ensino e aprendizagem de alunos portadores de Trissomia 21 (T21), que frequentam o Ensino Básico.Orientada pelos princípios da Educação Inclusiva e pelo pressuposto de que as Tecnologias de Informação e Comunicação têm impacto nos processos de Ensino e de Aprendizagem, particularmente naqueles destinados a alunos portadores de Necessidades Educativas Especiais (NEE) e especificamente de T21, a…

História e Geografia, Ensino de Ciências e saúde infantil,Fundamentos da gestão educacional,Ensino de Matemática, Seminários, Estágio curricular para os Anos Iniciais. Prof. Eliane, Cyntia, Andréia, Vilze, Merry. Palmeira dos Índios 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: Educação Inclusiva e seus intervenientes JUSTIFICATIVA: Lidar com a inclusão no espaço escolar, requer aperfeiçoamento constante, conhecimento do…