Inclusão Educacional De Alunos Com Síndrome De Down

Desenvolvimento da criança com Síndrome de Down de 0 a 6 anos Podemos ver estudando este tema A Síndrome pode interferir diretamente no desenvolvimento global da criança podemos ver que existem concepções equivocadas em relação aos portadores de SD uma dessas concepções é de que a criança com SD e totalmente incapaz por algumas limitações orgânicas, motora e cognitiva. Em meados do século XIX catalogavam as crianças com síndrome como uma sub raça uma espécie mongolóides, e podemos ver que como

Formação docente e práticas pedagógicas A escolarização de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação tem desafiado os espaçosescolares a construírem novas/outras lógicas de ensino. Diante disso, aformação continuada em processo tem se configurado como uma possibilidade de pensar as demandas escolares e os processos de escolarização dos sujeitos que também são público-alvo da educação especial. Entendemos ser fundamental pensar a…

como objetivo deste presente trabalho entender um pouco mais sobre o que é Educação especial, e também a Inclusão especial, bem como compreender quais são os direitos e os deveres da escola e dos alunos ao deparar com alguma criança que possua algum tipo de necessidade especial. E principalmente de incluir essa criança na escola de forma em que a mesma seja aceita por todos. O que é inclusão? Sempre que se fala em educação especial nos traz precedentes sobre vários temas e ideias. A…

INTRODUÇÃO “Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais”- Daniela Alonso especialista em educação inclusiva A algum tempo atrás a Fazenda Nova Canãã localizada na cidade de irecê,recebeu um aluno com Disfemia…

.................................................................11 2. DEFICIENCIA MENTAL.............................................................................11 1.2.1 SINDROME DE DOWN.............................................................................12 2 METODOLOGIA DE TRABALHO PARA O ALUNO COM DEFICIENCIA......14 2.1. OBJETIVOS E METAS A SEREM ALCANÇADOS..................................15 2.2. ESTILOS DE ENSINO...............................................

que a inclusão ainda é um programa difícil de lidar nas escolas, e que as professoras têm muita dificuldade de trabalhar com os alunos por falta de recursos. Através da observação tenho como objetivos principais os seguintes itens: • Analisar como é realizado o trabalho do professor dentro de uma sala com crianças que apresentam necessidades especiais; • Compreender como a inclusão acontece dentro da Instituição de ensino, respeitando as formas de aprendizagem de todos os alunos;

trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. BOLANI, Viviane. A Inclusão do Aluno com TDAH( Transtorno de Déficit de Atenção Hiperatividade na Escola de Ensino Regular. 2013. pag. 22 Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Alfenas,…

de se desenvolver e aprender. Síndrome de Down O desenvolvimento cognitivo das crianças com Síndrome de Down vem sido considerado estático por muito tempo, o que dificulta o desenvolvimento da mesma, principalmente no ambiente escolar. Porém, transformações foram ocorrendo e novas concepções foram trazendo à tona a proposta da inclusão social e assim enfraquecendo a crença de que os portadores de Síndrome de Down são incapazes. Pessoas com Síndrome de Down possuem problemas…

TRISSOMIA 21 Definição científica DIFERENTE “Eu sei que sou uma síndrome de Down e sei que sou diferente e quem se importa? Não sofras por mim, porque sou diferente Pois todos os Downs Têm um coração ardente E sentem um grande amor intenso de verdade” Paloma Garcia- Sicilia Estudante Universitária portadora de Trissomia 21 INTRODUÇÃO  Hoje em dia, a sociedade molda quem nós somos e, por vezes, “mancha” a nossa personalidade de uma forma negativa. As pessoas…

Especial, na perspectiva da educação inclusiva, é uma modalidade do ensino que: Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência.…