Inclusão Dos Alunos Necessidade Especiais

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Itararé 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito

EAD LUIZ CARLOS DE SOUSA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS DORES DO INDAIÁ – MINAS GERAIS 2010 - 2º Semestre FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD DENIZE DE OLIVEIRA PEIXOTO ILZA MARIA SILVA LUCIENE KELEN DE OLIVEIRA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de…

INCLUSIVA: QUANDO O ALUNO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS É EXCLUIDO AO INVÉS DE INCLUÍDO[1] KARLA VICENTE VALDEZ GOMES – 130090[2] MAELI DOS SANTOS – 130016[3] RENATA RODRIGUES GONÇALVES – 132338[4] VILMA OLIVEIRA SOUZA SILVA – 130902[5] RESUMO O presente artigo é resultado de uma reflexão sobre a complexidade da relação da escola regular com alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Esse tão falado e discutido processo de inclusão tem…

de necessidades especiais atualmente, no Brasil, é um desafio, sendo que nas últimas décadas o processo de inclusão está caracterizado pela intensificação das relações de aprendizagem das crianças e adolescentes. A sociedade espera da escola as contribuições para a formação dos alunos com necessidades especiais com o objetivo de mostrar que os mesmos são capazes de serem inseridos na escola regular. Por esse motivo, a escola deve assegurar o direito à educação, especialmente a esses alunos com

O presente trabalho objetiva conhecer as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. E fato que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados para viver esse novo momento da educação brasileira, faz-se necessário que haja a quebra dos paradigmas e obter o conhecimento sobre as práticas pedagógicas adequadas que possibilitará que esta…

caso das pessoas com necessidades especiais, promover a compreensão da diversidade é a forma mais coerente de favorecer a inclusão social e a aprendizagem dessas pessoas. Diante disso, surgiram os seguintes questionamentos: • O papel da escola em relação ao desenvolvimento das pessoas com necessidades especiais está sendo exercido com eficácia ou não existe autonomia na execução das atividades inerentes a este processo? • A família contribui no processo de inclusão social…

Inclusão E Educação Introdução Muito se tem discutido nos últimos anos sobre Educação Especial Inclusiva.Temos visto sempre ,na TV,em novelas em noticiários, discussões sobre este tema que tem gerado grande polêmica nos meios educacionais principalmente quando nos referimos á inclusão,nas escolas de pessoas que possuam alguma deficiência física,sensorial, auditiva e intelectual .Este trabalho apresenta questionamentos que buscam justificar a inclusão de alunos com necessidades…

*Tema: Um estudo sobre o processo de inclusão das crianças que possuem necessidades especiais, no colégio municipal Ernani faria. *Justificativa: A escolha desse tema partiu do pressuposto que o mesmo vêm gerando repercussões significativas na sociedade, pois as políticas educacionais atuais, possuem como um dos seus princípios a inclusão da criança especial na rede regular. Para dar mais relevância a pesquisa será analisado como se dá a inclusão destas crianças nas escolas públicas, mas

1. Introdução O presente trabalho tem como objeto de estudo a Inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) nas escolas regulares. A Inclusão surgiu na década de 80 ganhando forças maiores nos anos 90 e hoje no século XXI, a Inclusão tem sido uma questão muito discutida e refletida em nosso país, tendo como idéia central e fundamental a adaptação do sistema escolar às necessidades de cada educando. No Brasil, o atendimento a pessoa com deficiência, em escolas…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR NA INCLUSÃO DO AEE – HUMANIZAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO. Elzeliz Dias André RESUMO Esse artigo busca refletir sobre a relação entre o professor do Ensino Regular e a sua inclusão como peça fundamental para o êxito de alunos com necessidades especiais e a necessidade da parceria com a Educação Especial, que se constituem em um único movimento para a construção de uma escola que contemple a inclusão dos estudantes com diagnóstico de