Inclusão Ambiente Escolar Projeto De Intervenção

NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES LINHARES 2015 BRÍSSIA PIROLA VIEIRA BRUNO GORONCI APRESENTAÇÃO DE FERREMENTA TECNOLÓGICA – KHAN ACADEMY – A ALUNOS DA E.E.E.F.M “BARTOUVINO COSTA” LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES Projeto de intervenção apresentado à Disciplina de Práticas Pedagógicas II da Faculdade Pitágoras de Linhares, como requisito parcial para avaliação. Orientador: Prof.ª Claudia Mara Mognato de Medeiros. LINHARES 2015 SUMÁRIO 1…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Maceió 2014 SARAH VALÉRIACOSTA BRAZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Costa Tutor

A INTENÇÃO PEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO Vivian Missaglia1 Sarai Sánchez de León Fernández2 RESUMO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) manifestam-se antes dos três anos de idade e são caracterizados por alterações qualitativas em três áreas: socialização (relação e interação sociais), comunicação (linguagem verbal e não verbal) e comportamento (padrões de atividades e interesses restritos, estereotipados e repetitivos).…

Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Introdução Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Ms. Marilda Moraes Garcia Bruno –…

de inclusão escolar de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais e em que medida um programa de formação continuada pode contribuir para o enfrentamento desta situação. A pesquisa assentou-se em pressupostos metodológicos do grupo de focalização. Dezesseis professores de Educação Física, da rede pública municipal de ensino de Londrina, constituíram Grupo de Estudo/Trabalho com foco nas questões relativas à intervenção do professor de Educação Física em ambientes…

CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL HABILITAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROJETO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO III PARÁ DE MINAS Agosto /2011 Acompanhamento de Crianças Alunos Bolsista do Colégio Berlaar Sara Simões Pires Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Estagio Supervisionado III, como requisito parcial para conclusão do curso de graduação em Serviço Social da Universidade Luterana do Brasil- ULBRA ULBRA PARÁ

PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL...05 3. Campo de observação e intervenção...................................................................06 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.......................................06 3.2 A ROTINA 4. Projeto de intervenção 4.1 INTRODUAÇÃO......................................07 4.2 DADOS GERAIS DO PROJETO 4.3 REFERENCIAL TEÓRICO 4.4 PLANOS DE AULADE INTERVENÇÃO 4.5 RELATO DE APLICAÇÃO DA INTERVENÇÃO Considerações finais Mostra de estágio Referências

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Solange Maria Ângelo Nunes Alves PIANCÓ-PB Janeiro/ 2013 “Promover a inclusão de crianças e adolescentes surdos / mudos por meio do esporte.” Trabalho apresentado como cumprimento das atividades desenvolvidas no Estágio II referente ao Curso de Serviço Social da UNITINS/EADCON campo de estágio: CRAS/ (Centro de Referência de…

interior desta. Entretanto, muito tem se discutido a respeito da exclusão e inclusão no espaço escolar, uma vez que se configura por exclusão social, toda situação ou condição social de carência, dificuldade de acesso, segregação e discriminação em qualquer âmbito. Sendo assim, nota-se que a educação vem sofrendo constantes mudanças, novas metodologias e tecnologias vão sendo inseridas no contexto escolar. Educadores e planos de curso necessitam de atualização, para atender a…

INSPEÇAO E INCLUSAO ESCOLAR Valdirene Marques Rodrigues de Melo Silma do Carmo Silva RESUMO Demonstra a experiência de implantação do Projeto Acelerar Para Vencer na rede publica de ensino em Minas Gerais , com o apoio das escolas. Através da metodologia aplicada constatou-se que houve redução significativa de aprendizagem e principalmente nas distorções de idade, para…