Inatista

Rio de Janeiro 2014 Teoria inatista de desenvolvimento A concepção inatista parte do ponto de que o que ocorre após o nascimento não é importante para o desenvolvimento humano. As capacidades de cada ser humano como suapersonalidade, valores, hábitos e religião, seu pensamento, suas emoções e conduta

realidade Estudar um pouco mais sobre as concepções de desenvolvimento humano significa buscar entender as diferentes implicações que elas têm para nosso trabalho. Vamos ver, a seguir, cada uma das principais concepções. CONCEPÇÃO INATISTA A concepção inatista do desenvolvimento do homem explica que todas as capacidades e qualidades do ser humano já estão prontas quando ele nasce e que, durante sua vida, vão apenas amadurecendo ou desabrochando. De acordo com essa concepção, o…

práticas. Vamos focalizar três correntes de pensamento educacional: a inatista-maturacionista, a empirista-associacionista e a construtivista. Optamos por essas denominações não só porque facilitam a descoberta das hipóteses que fundamentam as correntes teóricas, mas também porque evidenciam as raízes da psicologia. 1. POSIÇÃO INATISTA-MATURACIONISTA Hipóteses defendidas pela posição inatista-maturacionista fundamentam, a postura e concepção de alguns…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 2. O PAPEL DO SOCIAL E DA APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DO HOMEM . . . . . . . . . . . . . . . . .4 2.1. O DETERMINISMO BIOLÓGICO NA TEORIA PRÉ-FORMISTA OU INATISTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 2.2 O DETERMINISMO DO MEIO NA TEORIA EMPIRISTA/ AMBIENTALISTA OU BEHAVIORISTA . . . .

o professor estará em posição mais favorável para planejar a sua ação. Unidade II - A criança enquanto ser em transformação 1. Concepções de desenvolvimento: correntes teóricas e repercussões na escola 1.1.- A Concepção Inatista A concepção Inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento, parte da concepção de que o homem "já nasce pronto". E tal concepção gera preconceitos…

estão presentes nas práticas educativas. Com relação a essa questão, coloque V quando a afirmação for verdadeira e F quando for falsa. I. Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente . II. Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas permitem ou impedem que as aptidões se manifestem. III. Para…

Discorra sobre as principais correntes da psicologia do desenvolvimento( Ambientalista, Inatista e Interacionista Introdução Inatismo, ambientalismo e interacionismo Muita gente vem tentando, ao longo do tempo, explicar o comportamento humano. Seguindo orientações da filosofia idealista e apriorista, alguns estudiosos desenvolveram a teoria inatista ou nativista, baseada na crença de que as características fundamentais do ser humano (personalidade, aptidões, capacidade mental etc.)…

a física de Descartes). Em outras palavras, o inatismo defende o conceito de ideias verdadeiras e universais que correspondem a realidade. O problema é que a realidade muda constantemente demolindo o conceito universal das ideias inatas que os inatistas defendem. Problemas do empirismo O empirismo se defronta com um problema solucionável. “Se as ciências são apenas hábitos psicológicos de associar percepções e ideias por semelhança e diferença, bem como por contiguidade espacial…

na concepções inatistas, as característica surgem por fatores endógenas ou seja de origem interna, são inatas do homem e fica claro que o papel do ambiente, e portanto da educação e do ensino é tentar interferir o mínimo possível no processo de desenvolvimento espontâneo da pessoa. Assim as origens da posição inatista encontra ressonância ainda que equivocada na teoria evolucionista de Darwin, a embriologia e a genética. E ponto de observação que a concepção inatista…

behaviorista, Chomsky, que adota uma postura inatista, Piaget defendendo o construtivismo e Vygotsky com o interacionismo. TEORIA BEHAVIORISTA Durante décadas o behaviorismo teve muita influência na linguística e seu teórico mais influente foi Skinner, afirmando que a linguagem surge através da sequência “estímulo > resposta > reforço”. Para ele a exposição ao meio e as respostas bem-sucedidas ao estímulo são essenciais para a aprendizagem. TEORIA INATISTA A teoria behaviorista…