Importância Da Relação Objeto Sujeito Na Formação Dos Con

DOI: 10.5712/rbmfc7(22)289 ARTIGOS ORIGINAIS A relação médico-paciente e a formação de novos médicos: análises de vivências de hospitalização Doctor patient relationship and training of new doctors: experiences as an inpatient analysis Relación médico-paciente y la formación de nuevos médicos: análisis del las vivencias como pacientes en un hospital Igor Bruno Chinato1*, Carmen Lúcia D’Agostini2, Roberto Reinert Marques3 Palavras-chave: Relações Médico-Paciente Estudantes de Medicina Educação

A teoria holística da atividade como alternativa para o trabalho do acadêmico em formação Andressa Cerezer1 Fabrícia Cavichioli Braida2 Liara Josiane Rodrigues de Lima3 1 Palavras iniciais: que profissional queremos formar? Inúmeras pesquisas realizadas no âmbito da Linguística Aplicada têm direcionado seus estudos na área de formação inicial e continuada de professores. Parte desses estudos apresenta como problemática de pesquisa a reflexão por parte dos docentes ―sobre‖ a própria…

CONNOSSANCE Nascer com (con nossance) O conhecimento é o pensamento produzido na relação entre sujeito e objeto. SUJEITO (consciência) OBJETO (mundo) CONHECIMENTO ≠ INFORMAÇÃO INFORMAÇÃO  Dados da realidade comunicáveis CONHECIMENTO  É informação com significado  É algo pessoal, propriedade de quem o possui, e não pode ser transferido com todas suas características, sentimentos, detalhes e significados de uma pessoa para outra. IMPORTÂNCIA…

Email: eleni.damasceno@gmail.com Profª. MSc. Tânia Midian Freitas de Souza2 IFAM- midianfreitas@hotmail.com RESUMO O presente trabalho vem aqui ressaltar a seguinte temática de Currículo para o ensino aprendizagem e argumentar a sua importância no mundo Globalizado para o desenvolvimento cultural da localidade. Em busca de minimizar os problemas, para uma boa educação de boa qualidade. Portanto o currículo escolar vem sendo uma fonte de partida para o desenvolvimento…

aprendizagem dos Jogos Esportivos Coletivos, ou seja, a formação integral do indivíduo, cujo alcance será atingido através de um olhar pedagógico abrangente, o qual considere tanto a prática a qual é oferecida quanto o sujeito que realiza essa prática. MATERIAL E MÉTODO Este trabalho utiliza-se do método de pesquisa bibliográfica por meio da técnica de revisão bibliográfica e visa, a partir de textos básicos, chegar a textos especializados, permitindo a formação de um “pensamento…

OS TIPOS DE ALTAS HABILIDADES? 8 5. COMO É O PORTADOR DE ALTAS HABILIDADES? 9 6. CoMo é feita a avaliação das altas habilidades? 9 7. O pah é bom em tudo O que faz? 10 8. Para o PAH, o sucesso nas atividades vem naturalmente? 10 9. Como é a relação do PAH com seus colegas? 10 10. É necessário que o PAH receba um atendimento específico? 10 11. O talento se perde? 11 12. Talentos como artes, música, esporte, teatro, dança são sinônimo de Altas Habilidades? 11 13. As…

INVESTIGAR EM EDUCAÇÃO DESAFIOS DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E DA FORMAÇÃO DE INVESTIGADORES NUM CAMPO MULTI-REFERENCIADO Mariana Gaio Alves Nair Rios Azevedo Editores iii Tudo já foi pensado antes. A dificuldade está em pensar nisso novamente. Goethe As coisas não são tão apreensíveis nem tão dizíveis como nos querem fazer crer; quase todos os eventos são inefáveis, desenrolam-se num espaço onde as palavras nunca entram. Rilke iv v AGRADECIMENTOS Esta é uma…

experiencias profesionales que orientan la práctica del Arteterapia y/o Musicoterapia y apuntan para la humanización de los cuidados en la salud y mejora de la calidad de la vida de nuestros clientes. El impacto en la transformación a favor de la "vida", con la disminución de los psicofármacos, el aumento del autoconocimiento y de lo resignificar del Yo: más creativo repleto de colores y sonidos. Profª Ana Cláudia Afonso Valladares Torres Coordinadora del Consejo Editorial de la…

para o estudo da relação tecnologia educacional e cultura escolar. Trabalhamos, para tanto, com a concepção de que a cultura influencia as ações do/no cotidiano da escola, atuando diretamente nas atividades, nas práticas, nos discursos, e dessa forma, temos a escola como produtora de uma cultura própria. Vinão-Frago concebe a cultura escolar como: [...] modos de pensar y actuar que proporcionan estrategias y pautas para organizar y llevar la clase, interactuar con los compañeros y con…

perceber que grande parte dos professores, não tem clareza da possibilidade de propiciar uma alfabetiza- ção na perspectiva do letramento. A pesquisa também revelou que esses profissionais não receberam suporte teórico - metodológico nos seus cursos de formação profissional que os preparassem para a importante ta- refa de alfabetizar, propiciando também o letramento. Assim, pôde-se depreender a urgência da discussão e incorporação de conceitos de alfabetização para além da aquisição do…