Importância Da Relação Objeto Sujeito Na Formação Dos Con

publicação em 7/7/11 Intervenção Terapêutica Ocupacional junto a Adolescentes com Câncer em Contexto Hospitalar Occupational Therapy Intervention with Adolescents with Cancer in Hospital Context Intervención Terapéutica Ocupacional con Adolescentes con Cáncer en los Hospitales Nathália Rodrigues Garcia1, Amanda Mota Pacciulio2, Maria Paula Panúncio-Pinto3, Luzia Iara Pfeifer4 Resumo Introdução: A atuação do terapeuta ocupacional com adolescentes hospitalizados promove a…

Nível do Estado: a dimensão dos direitos, das obrigações e das garantias 3.2 Dimensões intra-escolares 3.2.1 Nível de sistema: condições de oferta do ensino 3.2.2 Nível de escola: gestão e organização do trabalho escolar 3.2.3 Nível do professor: formação, profissionalização e ação pedagógica 3.2.4 Nível do aluno: acesso, permanência e desempenho escolar Síntese do Estudo Subsídios para definição do conceito e das dimensões mínimas comuns de Qualidade da Educação Referências…

comportamiento y una visión más profunda de los que hacen la educación con miras a la comprensión de los estudiantes con más detalle. Este estudio examina los aspectos interdisciplinares que impregnan las prácticas de los profesores de la escuela Gobernador del Estado, Alberto Silva, de Teresina-PI, y las posibles contribuciones de los psicopedagogos este contexto. Para ello, se utilizó la investigación teórica y de campo, con un enfoque cualitativo exploratorio y descriptivo. En el…

moeda lacaniana. Porque o lado paterno é bastante conhecido. Ele é até usado como argumento contra Lacan, como se ele descuidasse da mãe por tanto falar em pai. As “mães lacanianas” são nosso modo de acessar as ferramentas desenvolvidas por Lacan com relação à família e à subjetivação necessária para uma criança dizer “Eu sou eu” a partir de outro ângulo. Queremos revisitar a maneira como alguém se constitui em seu corpo, em seu gozo, em sua identidade no campo social, neste jogo que…

motivaciones y sus saberes sobre esta práctica. Investigación convergente-asistencial realizada con veinte y uno adolescentes de la ciudad del Río de Janeiro, con edad entre doce y dieciocho años, siendo trece del sexo femenino y ocho masculino. Se realizó entrevista semi-estructurada con una encuesta con preguntas cerradas y abiertas. Se hizo la contaje de los datos de las cuestiones cerradas y categorización temática con las respuestas a las cuestiones abiertas. Dieciocho de ellos…

A importância das emoções para o direito: o problema da distinção taxativa entre razão prática e emoção Três dos diversos modelos propostos para explicar as relações entre emoção/razão e ações/juízos morais são particularmente relevantes por suas implicações para o direito. No primeiro modelo, inspirado na filosofia kantiana e defendido por Piaget e Kohlberg, se postula como centro das condutas morais os processos de reflexão e de dedução: diante de uma situação ou ação moralmente relevante, o

1999) sublinham, entre outros, toda a importância da sua reflexão sobre o espaço. Lefebvre pôde pensar, ele mesmo, que a sua “crítica da vida quotidiana” foi a sua mais importante contribuição à teoria social marxista. Ele insistiu na importância fundamental do materialismo dialético. Portanto, a sua contribuição maior, nas disciplinas intelectuais, foi sua investigação da construção social e das convenções do espaço. “Lefebvre compreendeu o espacial como um sujeito atravessando todas as…

la era del conocimiento en red y la transdisciplinariedad, escrito por el autor José Carlos Libâneo, con énfasis en las reflexiones de la educación en el Brasil de hoy . El artículo presenta una revisión de las teorías pedagógicas modernas resiginificadas el debate contemporáneo sobre la educación, poniendo de relieve las exigencias de la pedagogía en un mundo cambiante, con énfasis en las tareas más visibles del acto pedagógico. La metodología utilizada para este estudio es la

síntese, para a teoria clássica ou realista, os direitos reais devem ser vistos como um poder direto e imediato sobre a coisa, enquanto os direitos pessoais traduzem uma relação entre pessoas, tendo por objeto uma prestação (3). Ainda que essa prestação seja mediatamente dirigida a um bem, como ocorre nas obrigações de dar, o objeto em si dos direitos pessoais é sempre o comportamento do devedor, diferentemente do que se tem nos direitos reais, pois estes incidem imediatamente sobre a coisa (4).

parte da "primeira infância"). 5. O estadio de as operações intelectuais concretas (aparição da lógica), e dos sentimientos morales e sociais de cooperação (dos sete anos aos onze ou doze). 6. O estádio de las operaciones intelectuais abstratas, da formação da personalidade e da inserción afectiva e intelectual na sociedade dos adultos (adolescência). Cada um de ditos estádios se caracteriza, pois, pela aparição de estruturas originales, cuya construção lhe distingue dos estádios…