Importância Da Relação Objeto Sujeito Na Formação Dos Con

esquecer que o bom professor é aquele que “aprende ensinando” e que não ensina, mas “ajuda os alunos a aprender” – não apenas reproduz, mas também produz saber na atividade educativa”. O professor precisa provocar o interesse em seus alunos em relação à aula “logo, há muito a fazer para que sejamos não apenas ouvidos, mas ouvidos com interesse! Ter menos medo do novo”, (AUTOR, DATA, PÁG. ?) ou seja, usar de ferramentas que chamem a atenção dos mesmos para que se saia daquela monotomia…

pensamentos e emoções das representações e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra norte-americano Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943, quando descreveu em sua publicação intitulada Distúrbios Autísticos do Contato Afetivo, estudando um grupo de onze casos clínicos de crianças. Apresentavam extremo isolamento, ausência de habilidade para relação com outras pessoas e situações, falha no uso da linguagem e desejo…

institucional leva a uma vivência diferente da clínica, não só pelo enquadre das atividades desenvolvidas, mas em termos das questões subjetivas que aportam. Na Justiça da Infância e da Juventude, um dos temas a se dar conta é o da “delinqüên- cia”, sujeitos que, pelas características do funcionamento psíquico e pela natureza dos atos praticados, chegam prioritariamente à instituição judiciária. Sem deixar, espero, de ver a singularidade de cada caso, a repetição de algumas mani- to…

Serviço Social têm no sentido de explorar os instrumentos e as técnicas. Isso se deve, entre outras coisas, ao fato de que é intrínseca relação destes com as relações constituintes e constitutivas do Serviço Social. Neste semestre, dando vigor as atividades de ensino, pesquisa e extensão da Universidade, introduzimos projetos que permitem resgatar, no âmbito da formação profissional, a dimensão técnico-operativa do Serviço Social. Estamos nos referindo ao projeto de pesquisa,…

reconstructing a better world with the contribution of students Sensibilización ambiental en Enfermería: la reconstrucción de un mundo mejor con la contribución de los estudiantes Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da Silva*; Suzelaine Tanji**; Neiva Maria Picinini Santos***; Ligia de Oliveira Viana**** Resumo O objeto do estudo aborda a formação dos estudantes de graduação em enfermagem tendo os cenários de aprendizagem/ cuidado como mantenedores de práticas…

umabreveretrospectivahistóricadadidáticanocenáriopedagógico,situandoo campodealcancedessadisciplinaesuasimplicaçõesnoprocessodeensinoͲaprendizagem. Emseguida,focalizoosdiferentesparadigmasdeensinoͲaprendizagemesuarelaçãoespecíficacom oensinodelínguaportuguesa,focodenossasreflexões.Nessemomento,serãoretomadasalgumasnoçõesjá discutidasemoutrasdisciplinas,sóque,agora,maisdirecionadasàpráticadocente.TalenfoquenosconduziͲ…

busca de entendimento. Esta ação de pensar as coisas com as quais vivemos, dá uma dimensão nova a tudo: a dimensão significativa da compreensão. Enquanto não entram na esfera da compreensão, as coisas do mundo são somente seres existentes e não objetos para o ser humano. Estando no mundo, submetido às suas leis, conseguimos, pelo processo de entendimento, desvencilhar-nos dessa submissão, na medida mesmo em que agimos sobre ele, nos distanciamos, transcendendo-o. Pelo ato dialético de…

ISSN 1982 - 0283 Formação cultural de professores Ano XX boletim 07 - Junho 2010 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Formação Cultural de Professores Apresentação da série ........................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Proposta da série Formação cultural de professores .......................................................................................

G. C. Metodologia do Ensino Superior: da prática docente a uma possível teoria pedagógica. Curitiba: IBPEX, 1998. 3 APRENDER E APREENDER Existe também uma diferença entre aprender e apreender, embora, nos dois verbos exista a relação entre os sujeitos e o conhecimento, o apreender, do latim apprehendere, significa segurar, prender, pegar, assimilar mentalmente, entender, compreender, agarrar. Não se trata de um verbo passivo; para apreender é preciso agir, exercitar-se, informar-se

JURÍDICA BRASILEIRA REFLEXIONES SOBRE EL OUTSOURCING DE TRABAJO EN LA ESFERA JURÍDICA DE BRASIL RESUMO O fenômeno da terceirização é um processo de gestão pelo qual se repassam algumas atividades para terceiros - com os quais se estabelece uma relação de parceria - ficando a empresa concentrada apenas em tarefas essencialmente ligadas ao negócio em que atua. A terceirização originou-se nos Estados Unidos, logo após a eclosão da II Guerra Mundial, pois as indústrias bélicas…