Importancia Das Ações Humanas Para A Transformação Da Realidade Social

pertinentes. É de suma importância que o acadêmico se dedique com afinco à ser conhecedor das leis que regem a educação, a existência de documentos e regulamentos inerentes ao ambiente escolar, mas que, acima de tudo tenha a plena consciência da importância de se organizar e planejar as aulas e os projetos educacionais, haja vista que existem cronogramas, normas, deveres à serem…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL DENISE BORGES MARTINS SANTANA “ PRODUÇÃO TEXTUAL” Itapetinga - Bahia 2011 DENISE BORGES MARTINS SANTANA “ PRODUÇÃO TEXTUAL” Trabalho individual apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. Gleiton Lima Giane Albiazzetti Rosane Malvezzi…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP CURSO SERVIÇO SOCIAL TRABALHO RELATÓRIO ENSAIO Relação entre Filosofia e Serviço Social MANAUS – AM INDICE Introdução..................................................................................................04 Desenvolvimento........................................................................................05 Filosofia da Antiguidade – Pré Socrático – Sócrates..................................05 Filosofia no Renascimento.................

CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS AULA 3 CURSO: FISIOTERAPIA PROF. JOÃO VALDIVINO LIMA FERREIRA O papel do marxismo - Na concepção de Marx e Engels, o estudo da sociedade deveria partir de sua base material. - A investigação de qualquer fenômeno social deveria partir da estrutura econômica da sociedade, que constituía a verdadeira base da história humana. O papel do marxismo - O conhecimento da realidade social deve se converter em um instrumento político, capaz de orientar os grupos…

Nos dicionários da Língua Portuguesa projeto diz respeito a plano de realizar, intenção de fazer acontecer. Produto da ação humana contém uma intencionalidade marcada pela historicidade social, pela produção humana da vida material e cultural. Um Projeto de Intervenção está relacionado à ideia de projetar a intencionalidade da ação humana. Ao pensar um Projeto, é necessário retomar a inerente relação entre homem, trabalho e educação. É nessa relação que surge a intencionalidade. O…

DO ESTABELECIMENTO 5 2. HISTÓRICO DA ESCOLA 5 3. MARCO SITUCIONAL 6 3.1CARACTERÍSTICAS DA COMUNIDADE 6 3.2. NOSSOS LIMITES E POSSIBILIDADES 7 3.3. RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE 8 4. FILOSOFIA DA ESCOLA 8 5. MARCO CONCEITUAL 9 5.1. O PROJETO POLÍTICO SOCIAL 9 5.2. CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO 9 5. 3. CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE 10 5.4. CONCEPÇÃO DE HOMEM 10 5.5. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 11 5.6. CONCEPÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 11 5.7. CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO 12 5.8. CONCEPÇÃO DE CULTURA 12 5.9. CONCEPÇÃO DE ESCOLA

Educação ambiental A Geografia eh uma disciplina que instiga no aluno o observar, analisar, interpretar e pensar criticamente a realidade, visando sua transformasao. Restringindo a Educasao Ambiental a tal saber pode-se dizer que quase todos os conteudos previstos em torno do Meio Ambiente podem ser abordados pelo olhar da Geografia. Assim sendo, suscita a necessidade de discussao e de reflexao quanto a relevancia do ensino da Geografia na educasao atual e na Educasao Ambiental em…

DISTÂNCIA POLO FATEMP Alunas: Gláucia Fernandes RA 42. 633-8 Mariane da Silva Prado RA 41. 736-7 Marlene Garcia Ferreira RA 43.905-2 Micaeli de Andrade Rodrigues Dias RA 41.217-7 Nayara Alves Marinho RA 42.634-5 PLANEJAMENTO EM GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL PIACATU – SP 2015 Introdução O desenvolvimento de um planejamento participativo garante maior eficiência ao processo decisório, estimula o envolvimento do nível gerencial, facilita a integração de informações, possibilita a…

ATITUDE FILOSÓFICA: UMA PERSPECTIVA SOCIO-EDUCATIVA Sergio Embirussu Barreto∗ Nos últimos tempos temos nos deparado com discursos sobre uma educação voltada para o desenvolvimento do ser humano, bem como sobre o equilíbrio das diferenças sociais e culturais. Vários órgãos internacionais e instituições locais têm empreendido esforços para tal realização. Nesse contexto, apontamos o exemplo da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), quando da…

Objeto de estudo da Didática: o processo de ensino que não é restrito na sala de aula. O papel da Didática: - Percepção e compreensão reflexiva e critica das situações didáticas no seu contexto histórico e social; - Compreensão crítica do processo de ensino (competência para transmissão e assimilação dos conhecimentos); - Compreensão da unidade: objetivos-conteúdos-métodos tarefas importantes de planejamento, direção do processo de ensino e aprendizagem e avaliação. - Domínio dos…