Magisterio

Educação ambiental
A Geografia eh uma disciplina que instiga no aluno o observar, analisar, interpretar e pensar criticamente a realidade, visando sua transformasao. Restringindo a Educasao Ambiental a tal saber pode-se dizer que quase todos os conteudos previstos em torno do Meio Ambiente podem ser abordados pelo olhar da Geografia. Assim sendo, suscita a necessidade de discussao e de reflexao quanto a relevancia do ensino da Geografia na educasao atual e na Educasao Ambiental em particular. Tal inquietacao se justifica em virtude da Geografia ser uma disciplina que visivelmente tem estreita relasao com as questoes ambientais, uma vez que ao longo da sua história sempre se tem preocupado com as relações homem/meio Nessa perspectiva esta pesquisa objetiva identificar as relações entre o conteudo da Geografia e as práticas educativas relacionadas à Educação Ambiental nas séries finais do Ensino Fundamental da rede pública do município de Poções - Bahia. Sendo assim, propõe-se, investigar os aspectos teóricos e metodológicos que envolvem o ensino da Geografia vinculado às práticas de Educação Ambiental. No aprofundamento da temática escolhida, foi consultado um referencial teórico que integra Educação, Meio Ambiente e Geografia, permitindo associar as especialidades destas três áreas, a fim de ratificar informações a este estudo e ao recorte proposto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa-quantitativa, de caráter exploratório e descritivo, com base no estudo de caso. Para tanto, faz-se necessário conhecer o perfil dos professores da área, enfatizando dados de sua formação e de seu trabalho docente, com o intento de analisar a prática educativa desses profissionais, bem como a transversalidade com as questões ambientais. Nessa perspectiva infere o reconhecimento da importância de se trabalhar uma Geografia voltada à formação socioambiental dos alunos, no sentido de despertar o habitual cuidado com o Meio Ambiente, promovendo teorias voltadas para ações concretas